题目内容


下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）

　

A．

将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间

　

B．

如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

　

C．

由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火

　

D．

蜡烛用扇子一扇即灭，是因为闪走了蜡烛周围的空气


C


练习册系列答案
相关题目

实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)：

根据上述实验回答：

(1)写出三种化肥的名称：

A_ _；B_ _；C_ _。

(2)如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果_ _(填“有”或“无”)影响。

(3)常温下如要鉴别B、C两种样品，_ _(填“能”或“不能”)采取闻气味的方法。

(4)由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。“碱雨”中碱的化学式为_ _。

下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(  )

A．①③是不同种元素

B．②表示的元素在化合物中通常显＋1价

C．②③的化学性质相似

D．①④表示的是离子

当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是（）

　 A．  只有“利”而无“弊”，因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等

　 B．  只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖，酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升

　 C．  “弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题

　 D．  “利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害

实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：

⑴取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻。此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系。

⑵在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象。据此可知，物质的溶解度与    有关。

⑶用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是    。

⑷向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示。曲线上a点所表示的意义是  。

现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）

　

A．

发射航天飞机

B．

水力发电

C．

太阳能供热

D．

风力发电


下列有关资源、能源的说法正确的是（）

　 A．  空气和水取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护

　 B．  化石燃料是不可再生能源，我们要合理开发与利用

　 C．  怎样利用资源是国家的事，与我们学生无关，不需要我们去关心和学习

　 D．  废旧金属可以回收利用，所以金属是可再生资源，金属矿藏可任意开采

下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是（　　）

　

A．

在金属表面涂油或刷漆

　

B．

在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬

　

C．

制成耐腐蚀的合金

　

D．

用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜


如图是初中化学常见物质之间的转化关系，他们各代表不同的物质(“—”表示相邻的两种物质可以发生反应，“→”表示箭头前的物质可转化为箭头后的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出)。其中A、H是金属氧化物，且H是红色固体粉末，F是由两种元素组成的化合物。

 请回答下列问题：

(1)C的化学式是_ _。

(2)写出物质E的一种用途：_ _。

(3)图中有几种物质能与F发生反应，请你写出其中一种物质与F发生复分解反应的化学方程式_ _。

(4)写出D与H反应的化学方程式：__。

CO2改良酸性土壤Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋H2O

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网