题目内容

根据反应X+C
 高温 
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2Y和Fe2O3+3Y
 高温 
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2Fe+3X，推断X和Y各表示（　　）
A．CO和CB．H2O和COC．CO2和COD．CO2和H2
根据碳的化学性质，高温下，碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳；一氧化碳在高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故X为二氧化碳，Y为一氧化碳．
故选C．
练习册系列答案
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根据反应X+C
 高温 
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2Y和Fe2O3+3Y
 高温 
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2Fe+3X，推断X和Y各表示（　　）
A、CO和C
B、H2O和CO
C、CO2和CO
D、CO2和H2
（2013?德阳）A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中常见的物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下，C是液体，Y是黑色固体，E是红色粉末．它们之间有如下反应关系：

请根据以上有关信息回答下列问题：
（1）有关物质的化学式：A为
CH4
CH4
，X为
O2
O2
，C为
H2O
H2O
．
（2）B与Y反应的化学方程式为
CO2+C
 高温 
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2CO
CO2+C
 高温 
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2CO
，D与E反应的化学方程式为
Fe2O3+3CO
 高温 
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2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
．
某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
（1）甲组同学用图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体．请回答下列问题：
①仪器X的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗
；有孔塑料隔板上的固体物质为
石灰石或大理石
石灰石或大理石
（填名称）．
②实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明
装置气密性良好
装置气密性良好
．
③为除去CO2中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO3溶液，写出该反应的化学方程式：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．要得到干燥的CO2，C装置应盛放
浓硫酸
浓硫酸
（填“试剂名称”）．
④装置B、C中所装试剂的顺序不可以颠倒，理由是：
若颠倒的话，出来的气体就不干燥了
若颠倒的话，出来的气体就不干燥了
．
（2）乙组同学围绕C还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究．
查阅资料：①在空气中高温灼烧时，CuO会分解生成Cu2O；Cu2O粉末呈红色，在高温下性质稳定；②Cu2O在酸性溶液中不稳定，如在稀硫酸中：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
提出猜想：
猜想Ⅰ：红色固体是Cu；    
猜想Ⅱ：红色固体是Cu2O；
猜想Ⅲ：红色固体是
Cu2O和Cu的混合物
Cu2O和Cu的混合物
．
实验探究：同学们又分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的红色固体a g，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，
称量所得固体质量为b g．并进行数据分析：若a=b，则猜想
Ⅱ
Ⅱ
成立；
若b＞a，则说明红色固体中一定含有
Cu
Cu
物质．
②第二组同学没有用测量质量的方法也得出了红色固体中含有Cu2O的结论．该同学设计的实验方法是
取样，加入稀硫酸，若溶液变蓝，则含Cu2O
取样，加入稀硫酸，若溶液变蓝，则含Cu2O
．（写出“实验操作、现象和结论”）
解释与结论：根据实验探究，可知C还原CuO时除了发生2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑的反应外，还可能发生的化学反应方程式：
4CuO+C
 高温 
.
 
CO2↑+2Cu2O
4CuO+C
 高温 
.
 
CO2↑+2Cu2O
．
拓展延伸：同学们又就Cu2O是否具有氧化性展开了讨论，请你设计实验方案：
取样于玻璃管中，通入CO，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水，若浑浊，则证明有氧化性
取样于玻璃管中，通入CO，加热，将产生的气体通入澄清的石灰水，若浑浊，则证明有氧化性
．
实验反思：通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
认真分析，通过实验证明
认真分析，通过实验证明
．
碳和某些含碳化合物间的相互转化可用图表示（图中“X”是一种有机物）．请根据图示关系写出符合以下要求的化学方程式．
①化合反应
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
；
②分解反应
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑
；
③由X转化为CO2的反应
CH4 +2O2
 点燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 点燃 
.
 
CO2 +2H2O
．

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