题目内容

14．干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，请分析有关干冰和二氧化碳相关知识．
（1）干冰升华时吸收（填“吸收“或”放出“）大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨．
（2）实验室制取二氧化碳的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
（3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到紫色石蕊试液变红的现象，原因是水+二氧化碳→碳酸（用文字表达式表示）．
（4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成”温室效应“，为了减缓”温室效应“，以下建议中合理的是①②③（填序号）．
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍乱伐．

分析 （1）干冰易升华，升华时要吸热，可以使周围温度下降；
（2）根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可；
（3）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸显酸性，而紫色石蕊遇酸显红色；
（4）根据造成温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧进行分析．

解答 解：（1）干冰升华时吸收大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨．
（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，紫色石蕊遇酸变红．
（4）造成温室效应的主要原因是化石燃料的燃烧，所以应尽量开发新能源，减少化石燃料的燃烧，另外植树种草，增加植物的光合作用．
故填：（1）吸收；（2）碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；（3）紫色石蕊试液变红；水+二氧化碳→碳酸；（4）①②③．

点评 本题考查了碳在自然界中的循环以及二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

练习册系列答案
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4．如图所示两幅图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图．下列说法正确的是（　　）
A．地球上的生物到火星上一定可存活
B．地球和火星的大气中都含有氮气（N2）
C．地球和火星的大气中氧气（O2）的体积分数相同
D．地球大气中氮气与火星大气中的二氧化碳（CO2）的体积分数相同
5．实验常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）请写出用B制氧气的化学反应方程式．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰化合物的方法制取甲烷，应选择的装置组合是AC或AE．
（3）若用F装置除去CO2中HCl气体，请简述操作步骤．将气体从a端通入盛有足量碳酸氢钠溶液的装置F，然后从b端排出的即为二氧化碳．
2．下列化学反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）
A．过氧化氢→水+氧气B．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
C．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳D．水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
9．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧产生大量黑烟B．红磷在空气中燃烧发出白光
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
19．某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭．接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了．
（1）请你分析红磷复燃的原因：红磷又接触到空气中氧气，且温度达到了红磷的着火点；
（2）消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧．
6．写出下列元素相应的符号或名称：
硫S    氮N     氧O    Fe铁    C碳    P磷．
3．用微粒的观点解释下列事实．
（1）闻到饭菜的香味：分子是在不断运动的
（2）夏天，铁轨之间的缝隙变小夏天气温高，原子之间间隔受热变大
（3）水通电后分解化学变化中，分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子
（4）白糖放到水中后，消失了糖分子运动到水分子之间去了．
4．下列化学方程式正确的是（　　）
A．2H2O═2H2↑+O2↑B．Mg+O2═MgO2
C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

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