题目内容

1．下列生活中常见的变化中，不属于化学变化的是（　　）
A．
     苹果腐烂		B．
     面包发霉		C．
     雕刻玉石		D．
      燃放烟花

分析 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

解答 解：A、苹果腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化；
B、面包发霉过程中生成了新物质，属于化学变化；
C、雕刻玉石过程中，只是玉石的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；
D、燃放烟花过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化．
故选：C．

点评 判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．

练习册系列答案
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5．硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是（　　）
A．过滤B．煮沸C．搅拌D．冷却
6．央企报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”．干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠，而假干粉灭火器是用面粉做灭火剂．兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器的灭火剂是否为报道中的“假干粉”．设计了以下实验进行探究：
探究一：甲、乙同学分别用物理方法和化学方法设计方案，进行如下实验：
实验步骤实验现象实验结论
甲取少量灭火剂于试管中，加入一定量的水粉末逐渐溶解该灭火剂不属于报道中的“假干粉”
乙取少量灭火剂于试管中，加入一定量的稀盐酸有气泡产生
乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
探究二：小组同学利用灭火器进行实验后，发现可燃物表面有白色粉末残留．为了解白色粉末的主要成分，继续以下探究：
【查阅资料】1、碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解．
2、碳酸氢钠溶解吸收热量；碳酸钠溶解放出热量．
【提出猜想】猜想1：残留主要成分是碳酸钠；猜想2：残留主要成分是碳酸氢钠和碳酸钠
【设计方案】小组同学设计的下列实验方案中，错误的是B（填序号）
A、加热残留物质将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，则猜想2正确．
B、将残留物溶于水，若有放热现象，则猜想1正确
C、将残留物溶于水，加过量氯化钙溶液静置，取上层清液加稀盐酸，若产生气泡，则猜想2正确
【反思评价】设计实验方案要思维缜密，考虑周全．用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题无论残留物中是否含有碳酸氢钠，固体溶解后，溶液温度都可能升高．
3．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．氧气约占空气总体积的78%
10．物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（　　）
A．用甲醛溶液浸泡食品保鲜B．用熟石灰改良酸性土壤
C．干冰用于人工降雨D．一氧化碳可用作燃料
6．M是一种活动性比铁强的金属，M2+与其他几种离子构成的化合物的溶解性见表格：
  O2- OH- CO32- Cl- SO42- NO3-
 M2+ 难溶 难溶 难溶 易溶 易溶 易溶
根据以上信息判断下列反应：①M+HCl；②M（NO3）2+BaCl2；③MO+HCl；④M（OH）2+NaCl；⑤M（OH）2+HCl；⑥M（NO3）2+HCl；⑦MCO3+HCl；⑧MSO4+BaCl2，不能发生的是（　　）
A．①②④⑦B．⑤⑥⑦⑧C．②④⑥D．①③⑤⑧
13．A-H和X是初中化学常见的物质，其中A、D是无色气体，B、E是红色固体，F为白色沉淀，H为红褐色沉淀，它们的转化关系如图所示．
（1）试通过分析，确定下列物质的化学式：BFe2O3，FCaCO3，XCuSO4．
（2）写出D物质的一种用途：灭火．
（3）写出G→H的化学方程式Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
（4）C→E的反应属于置换（填基本反应类型）反应．
10．如图是一瓶药品标签上的部分内容．
（1）硝酸铵中所含阳离子的符号是NH4+．
（2）硝酸铵属于化肥中的氮肥．
（3）硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比是7：1：12．
11．根据图示完成相关问题：
（1）写出标号为①的仪器名称铁架台．
（2）制取气体前图C的操作是检查装置的气密性．
（3）实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是二氧化碳中混有氯化氢气体．

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