题目内容
（2010?丹东）已知：A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见的物质．A、B是单质，C、D、E都是氧化物．A、B、C转化为F的过程较为复杂，F的成份也较复杂，其主要成分是一种红色的固体．试根据各物质间的转化关系完成下列各题．（题中除反应条件未给出外，反应物和产物均已给出．）（1）写出F中主要成分的化学式：．
（2）写出下列物质转化的化学方程式：
E→B+C：；
A+B→D：．
【答案】分析：（1）常见的红色的固体有铜和氧化铁，但是F是由A、B、C三者相互作用生成的红色的物质，根据其描述可以判定是描述铁生锈的过程，所以ABC为铁、氧气和水．可以推测出F为氧化铁，A、B是单质，C、D、E是氧化物，可以知道C是水，A、B是氧气和铁中一种．E是氧化物分解生成水和B，假如B是铁，氧化物能分解生成水和铁的反应初中阶段基本没见过，故B是氧气，A是铁，所以D就是四氧化三铁．能分解生成水和氧气的只有双氧水，故E是双氧水，将推导出的物质代入反应关系中进行验证．
（2）根据（1）中推导出的各物质的成分，结合反应物、生成物以及反应条件进行书写化学方程式．
解答：解：（1）F是由A、B、C三者相互作用生成的红色的物质，可以推测出F为氧化铁，A、B是单质，C、D、E是氧化物，可以知道C是水．E是氧化物分解生成水和B，假如B是铁，氧化物能分解生成水和铁的反应初中阶段基本没见过，故B是氧气，A是铁，所以D就是四氧化三铁．能分解生成水和氧气的只有双氧水，故E是双氧水，故答案为：Fe2O3，
（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O2
2H2O+O2↑，
铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故答案为：3Fe+2O2
Fe3O4．
点评：解决此类问题的关键是找出题中的“题眼”，而本题的题眼就是红色的物质．
（2）根据（1）中推导出的各物质的成分，结合反应物、生成物以及反应条件进行书写化学方程式．
解答：解：（1）F是由A、B、C三者相互作用生成的红色的物质，可以推测出F为氧化铁，A、B是单质，C、D、E是氧化物，可以知道C是水．E是氧化物分解生成水和B，假如B是铁，氧化物能分解生成水和铁的反应初中阶段基本没见过，故B是氧气，A是铁，所以D就是四氧化三铁．能分解生成水和氧气的只有双氧水，故E是双氧水，故答案为：Fe2O3，
（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O2
2H2O+O2↑，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故答案为：3Fe+2O2
Fe3O4．点评：解决此类问题的关键是找出题中的“题眼”，而本题的题眼就是红色的物质．
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字词句篇与同步作文达标系列答案
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（2010?丹东）目前，废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视．为了实现可持续发展的战略目标，许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．右图为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：
3Fe+4CO2．（计算最终结果保留小数点后一位）
（2010?丹东）目前，废旧电池对环境的污染已越来越引起人们的重视．为了实现可持续发展的战略目标，许多有识之士正在研究废旧电池的有效回收再利用技术．右图为普通电池（锌锰电池）示意图，请你根据图示分析：
（1）将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有（用化学式表示，下同）______，氧化物有______，盐有______，有机物有（写名称）______．
（2）小李同学想得到⑤中纯净干燥的二氧化锰和氯化铵溶液，并检验氯化铵中的铵根离子．设计了如下实验步骤，请你帮他完成：
（1）将回收的废旧电池进行分离，可以得到的单质有（用化学式表示，下同）______，氧化物有______，盐有______，有机物有（写名称）______．
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| 实验步骤 | 实验现象 | 结论或解释 |
| ①剥开干电池，取出碳棒周围的黑色粉末． | ||
| ②溶解、______、洗涤（填操作名称）． | 得到黑色粉末和无色澄清液体 | 黑色粉末的成份为 ______． |
| ③对黑色粉末进行 ______． | 得到纯净的MnO2固体 | |
| ④检验第②步中得到的无色澄清液体中是否含铵根离子的方法是： ______． | ______ | 化学方程式为： ______ |