题目内容

19.家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打),碳酸氢钠不稳定,在潮湿空气中缓慢分解,受热至65℃以上迅速分解,270℃时完全分解为碳酸钠.某同学为探究它们的性质差异,设计了如图所示装置进行实验.请回答:
(1)加热一段时间后,甲、乙两烧杯分别看到的现象是甲中石灰水不变浑浊,乙中石灰水变浑浊;由此可得出的结论是:小苏打易分解,苏打不易分解.
(2)写出发生反应的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)该装置设计的优点是可对比两种物质是否能分解.

分析 根据题意碳酸钠受热不易分解,碳酸氢钠受热易分解,及装置特点和二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析现象、写出反应的方程式并结合实验目的分析装置的优点及实验的注意事项等进行解答.

解答 解:(1)根据信息碳酸氢钠不稳定,潮湿空气中缓慢分解,受热至65℃以上迅速分解,270℃时完全分解为碳酸钠,同时产生二氧化碳和水,因此与碳酸氢钠相连的b烧杯的石灰水会变浑浊,而与碳酸钠相连的a烧杯中的石灰水无明显变化;
故答案为:甲中石灰水不变浑浊,乙中石灰水变浑浊;小苏打易分解,苏打不易分解;
(2)酸氢钠分解产生碳酸钠、水和二氧化碳,故反应的方程式为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)此装置把两个独立的装置合为一个装置,可通过明显的现象对比两种物质是否能分解;
故答案为:可对比两种物质是否能分解.

点评 本题考查了碳酸钠和碳酸氢钠的性质,考查了学生依据题干提供的信息以及结合已有物质的性质进行分析和解决问题的能力.

练习册系列答案
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13.如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a试管;b集气瓶.
(2)梅梅同学用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气时用A装置作为发生装置,其中A装置的试管口要略向下倾斜的目的是防止水倒流而炸裂试管,你认为她应该选择的收集装置是D(填字母标号).写出反应的化学文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,收集好的氧气应该正(填“正”或“倒”)放在桌上.
(3)多多准备选择用过氧化氢制取氧气并用C装置收集气体,写出实验室制取该气体的化学文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.收集时应看到气泡连续均匀冒出时再收集.
(4)F装置内装满水时,还可以用于收集适合用排水法的气体,该气体应从导管②(填①或②)通入F中.二氧化碳能溶于水,且密度比空气大,实验室常用固体石灰石与液体稀盐酸在常温下反应来产生二氧化碳气体.实验室制取二氧化碳应选择的发生装置为B,收集装置为D.(填序号).
(5)用排水法收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验时,发现铁丝并未燃烧,造成此结果的原因可能是ABCE(从下列选项中选择合理选项回答,多选、少选、错选均不得分)
A、在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水   B、铁丝表面有油漆    C、铁丝上未系火柴等预热物   
D、没有在瓶底铺一层沙或放少量的水      E、导气管口一出现气泡就开始收集.

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