题目内容
15．下列做法（或认识）有科学依据的是（ ）| A． | 带上火把进入山洞进行科学探究 | |
| B． | 浴室煤气泄漏，立即打开排气扇并拨打110 | |
| C． | 洗衣服时，用硬水比软水效果更好 | |
| D． | 带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井 |
分析 A、根据用火把检验二氧化碳的含量；
B、根据煤气泄漏的处理情况考虑；
C、根据硬水和软水的区别来考虑；
D、手电筒不能用来检验二氧化碳的含量考虑．
解答 解：A、山洞内常常二氧化碳含量较高，带火把进山洞，可以根据火把的燃烧情况来判断二氧化碳的含量多少．如果火把燃烧不旺甚至熄灭，说明二氧化碳含量高，人不能进去，否则使人缺氧窒息，甚至死亡．故A正确；
B、煤气泄漏的处理方法是关闭阀门，打开门窗通风，不能用电，故B错误；
C、硬水含钙镁离子多不容易洗掉脏物，软水中含钙、镁离子较少容易洗掉赃物，洗衣服效果比硬水好，故C错误；
D、菜窖中会聚集有大量二氧化碳，而手电筒不能检验二氧化碳的含量，容易使人窒息死亡．故D错误．
故选A．
点评 通过回答本题要知道煤气泄漏的处理方法是关闭阀门，打开门窗通风，不能开灯，不能打开排气扇；进入久未开启的地窖前，要做一个灯火实验．
练习册系列答案
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6．某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了如表探究：
（1）实验：
（2）表达：步骤②的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是部分浸入盐水的铁钉．
（1）实验：
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| ① | 取适量固体与试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方． | 玻片上有水雾 | 固体中含有水． |
| ② | 取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色． | 溶液呈黄色． | 固体中含有Fe2O3 |
| ③ | 收集步骤②试管中产生的气体，点燃． | 有爆鸣声． | 固体中含有铁 |
| ④ | 将上面反应的混合液过滤． | 有黑色固体． | 黑色固体的主要成分 |
（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是部分浸入盐水的铁钉．
20．下列实验现象描述正确的是（ ）
| A． | 碳在空气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 | |
| B． | 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体 | |
| C． | 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出大量的热 | |
| D． | 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾，放出热量 |
7．下列物质放入汽油中，能形成溶液的是（ ）
| A． | 面粉 | B． | 冰块 | C． | 花生油 | D． | 蔗糖 |
4．
在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点．如图是某化学反应的微观过程示意图，下列说法正确的是（ ）
在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点．如图是某化学反应的微观过程示意图，下列说法正确的是（ ）| A． | 此反应说明分子可以再分 | |
| B． | 此反应属于分解反应 | |
| C． | 此反应表示碳与氧气反应生成二氧化碳 | |
| D． | 化学反应前A是纯净物 |
