题目内容

如图，收集一试管CO₂气体，然后倒插入盛澄清石灰水的烧杯中，你会观察到什么现象？

解：因为二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙和水，试管中的压强减小，所以试管内液面升高，碳酸钙难溶于水，澄清石灰水变浑浊．
故答案为：试管内液面升高，澄清石灰水变浑浊．
分析：可以根据二氧化碳的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致试管内的压强减小．
点评：本题主要考查了二氧化碳的化学性质方面的知识．要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用．

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（2012?金牛区一模）注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验装置中出现的越来越多，它对某些实验现象的观察或实验过程的改进，起到了意想不到的效果．

（1）如图1用50mL试管作反应容器，磷的燃烧均在密闭容器里进行，可防止白烟污染空气．用50mL注射器（活塞事先处在15mL刻度处）测量磷燃烧消耗的氧气体积．
[操作]：
①检查装置的气密性．②装入药品，连好仪器．③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察试管中所发生的现象为

白磷燃烧，产生大量白烟

白磷燃烧，产生大量白烟

．④燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，可以看到活塞慢慢左移到约

mL刻度处（取整数值）．
（2）图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性．打开弹簧夹，当缓缓向外拉动活塞时，如果能观察到

（选填序号），则说明装置气密性良好．
A．注射器内有液体 B．瓶中液面上升
C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡
（3）某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，做了如图3所示的实验．他把注射器A中的气体X缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果：
①B管中黑色粉末变红
②实验前B管及药品的质量为21.32g，实验后为21.16g．
③C管中收集到的物质电解后可得到H₂和O₂，在D中收集到的是N₂．
④X中两元素的质量比是14：3，问：
a．这个实验说明气体具有的化学性质是

．
b．C中收集到的液体，质量是

g．
c．B中反应的化学方程式是

3H₂O+3Cu+N₂

3H₂O+3Cu+N₂

．
⑤在这个实验中，若没有先排出玻璃管中的空气，是否会像CO还原氧化铜那样爆炸，为什么？

不会，因为反应物生成物均没有可燃性气体存在

不会，因为反应物生成物均没有可燃性气体存在

通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有

氧气或者O₂

氧气或者O₂

；雨雪等自然现象证明空气中有

．
（2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的

（填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：

可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）

可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）

SO₂、NO₂、CO、O₃

SO₂、NO₂、CO、O₃

．

收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
（1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：

分子在不停地运动

分子在不停地运动

．
（2）分子和原子的主要区别是

在化学变化中，分子可以再分，而原子不能

在化学变化中，分子可以再分，而原子不能

．
在加热氧化汞“HgO→Hg+O₂”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是

氧化汞分子

氧化汞分子

，没有发生变化的微粒是

．
有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是

分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）

分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）

．
收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
（1）实验室最常见的一种加热仪器是

．熄灭该仪器时应该

．
（2）量取一定量的液体应该用

（与胶头滴管配套使用）．
（3）玻璃棒在实验室常用于

搅拌、引流、转移固体

搅拌、引流、转移固体

．
（4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是

．（写一条）
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图所示，看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．
你觉得可能的原因是

该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气

该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气

．（写一条）

正确选择仪器，实验事半功倍．
（1）某校实验操作考查题有：实验Ⅰ-过滤珠江水，实验Ⅱ--制取和收集氧气，实验Ⅲ--制取二氧化碳．供选择的玻璃仪器如下图所示．

①写出仪器名称：b

．
②要完成实验Ⅰ，需选择的仪器有

（填仪器编号）．
③为完成实验Ⅱ，一学生选择了c、d、h和k，请用化学方程式表示对应的制氧反应：

．
④若要为下图实验提供CO₂，则实验Ⅲ需选择的玻璃仪器是

（填仪器编号）．

（2）观察如图反应装置，回答下列问题．
①装置A的试管中，反应的化学方程式是

．
②装置C的试管中，反应的化学方程式是

．
③已知NaOH溶液能吸收CO₂，不吸收CO．请结合前后的实验装置，解释装置B的设计意图．

除尽装置A中未反应的CO₂，以免干扰装置C中生成的CO₂的检验

除尽装置A中未反应的CO₂，以免干扰装置C中生成的CO₂的检验

．
④实验结束后称量发现，装置D增重4.4g，则装置C中最少有

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空：

（1）除CO外，还有哪些物质可以还原Fe₂O₃？

（请写一种物质的化学式）．
（2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是

石灰水变浑浊

石灰水变浑浊

．
（3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是

燃烧多余的CO

燃烧多余的CO

．
（4）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸．检验装置中的空气已排尽的方法是

在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽

在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽

．
（5）钢是通过生铁炼制成的，在炼钢的过程中用纯氧而不用空气的原因是

促使反应更加剧烈，并获得更多的热量

促使反应更加剧烈，并获得更多的热量

注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验装置中出现的越来越多，它对某些实验现象的观察或实验过程的改进，起到了意想不到的效果．

（1）如图1用50mL试管作反应容器，磷的燃烧均在密闭容器里进行，可防止白烟污染空气．用50mL注射器（活塞事先处在15mL刻度处）测量磷燃烧消耗的氧气体积．
[操作]：
①检查装置的气密性．②装入药品，连好仪器．③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察试管中所发生的现象为．④燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，可以看到活塞慢慢左移到约mL刻度处（取整数值）．
（2）图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性．打开弹簧夹，当缓缓向外拉动活塞时，如果能观察到（选填序号），则说明装置气密性良好．
A．注射器内有液体　　　 B．瓶中液面上升
C．长颈漏斗内液面上升　 D．长颈漏斗下端管口产生气泡
（3）某学生为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，做了如图3所示的实验．他把注射器A中的气体X缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果：
①B管中黑色粉末变红
②实验前B管及药品的质量为21.32g，实验后为21.16g．
③C管中收集到的物质电解后可得到H₂和O₂，在D中收集到的是N₂．
④X中两元素的质量比是14：3，问：
a．这个实验说明气体具有的化学性质是．
b．C中收集到的液体，质量是g．
c．B中反应的化学方程式是．
⑤在这个实验中，若没有先排出玻璃管中的空气，是否会像CO还原氧化铜那样爆炸，为什么？__．