题目内容
12.生石灰常用作食品干燥剂.久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种(假设久置的生石灰中不再含有其它成分).为了探究久置的生石灰的成分,某校化学兴趣小组进行了以下探究活动.【设计实验】取0.94g久置的生石灰样品放入烧杯中,进行了以下探究实验,如图所示:
【讨论与分析】
(1)生石灰可以做干燥剂的原因是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示).
(2)向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明久置的生石灰样品中一定含有CaCO3(填写化学式).
(3)②中反应过程中的实验现象是溶液先变红色,然后逐渐变成无色.
(4)将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合,充分反应后,过滤,得到1g滤渣E和红色滤液F.向滤液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,则滤液F的溶质中一定含有Na2CO3、NaCl,还可能含有NaOH.
【解释与结论】依据实验现象和测得的数据判断,0.94g久置的生石灰样品的成分是Ca(OH)2、CaCO3.
分析 氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,因此氧化钙可以用作干燥剂;
碳酸钙不溶于水,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
氢氧化钙能和稀盐酸反应生成氯化钙和水;
碳酸钠能和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠.
解答 解:【讨论与分析】
(1)生石灰可以做干燥剂的原因是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸,有气泡产生,说明久置的生石灰样品中一定含有CaCO3;
(3)②中,向氢氧化钙溶液中滴加酚酞试液时,由于氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,氢氧化钙能和稀盐酸反应生成氯化钙和水,氯化钙溶液显中性,不能使酚酞试液变色,因此反应过程中能够观察到溶液先变红色,然后逐渐变成无色;
(4)向滤液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,说明滤液F中含有碳酸钠,同时一定含有碳酸钠和氯化钙反应生成的氯化钠;
还可能含有①中反应生成的氢氧化钠;
【解释与结论】
0.94g久置的生石灰样品中含有0.2g碳酸钙;
如果含有的剩余的0.74g物质都是氢氧化钙,则根据质量守恒定律可知,最终正好得到1g滤渣碳酸钙,因此0.94g久置的生石灰样品的成分是Ca(OH)2、CaCO3.
故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;CaCO3;溶液先变红色,然后逐渐变成无色;Na2CO3、NaCl;NaOH;Ca(OH)2、CaCO3.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
2.水是重要的资源.下列说法正确的是( )
| A. | 过滤能使硬水转化为软水 | |
| B. | 为防止水污染,应禁止使用化肥和农药 | |
| C. | 活性炭能使海水转化为淡水 | |
| D. | 电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的 |
3.下列物质在空气中强热(或点燃)不能生成CO2的是( )
| A. | 石墨 | B. | 石灰石 | C. | CuO | D. | CO |
20.
科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟.锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示,下列说法错误的是( )
| A. | Sr为金属元素 | B. | 乙图中X=2 | ||
| C. | 锶原子的质量为87.62g | D. | 锶原子的质子数是38 |
7.鉴别与除杂是化学实验的重要内容.下列方案设计不能达到实验目的是( )
| 实验目的 | 方案设计 | |
| A | 鉴别硬水与软水 | 加入肥皂水振荡,观察产生泡沫情况 |
| B | 除去CO2混有的少量CO | 通入过量氧气,点燃 |
| C | 鉴别奶粉与淀粉 | 滴加碘水,观察颜色变化 |
| D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空气中灼烧 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
17.下面是小洁同学归纳整理的“化学之最”,其中都正确的一组是( )
| A. | 科学家之最 汤姆森--最早发现了电子 侯德榜--最早发明了制烧碱的方法 门捷列夫--最早绘出了元素周期表 | |
| B. | 物质之最 甲烷--最简单的有机物 水--相对分子质量最小的氧化物 铁--用量最大的金属 | |
| C. | 化学与健康之最 蛋白质--人体最主要的供能物质 钙--人体中含量最多的金属元素 氧--人体中含量最多的非金属元素 | |
| D. | 元素之最 硅--地壳中含量最多的元素 铁--地壳中含量最多的金属元素 碳--形成化合物种类最多的元素 |
4.空气成分中,约占总体积$\frac{1}{5}$的是( )
| A. | N2 | B. | O2 | C. | H2O | D. | CO2 |
1.下列化学用语与含义相符的是( )
| A. | 2N:表示1个氮分子由2个氮原子构成 | |
| B. | CH4:表示该物质中碳元素和氢元素的质量比为1:4 | |
| C. | C2H5OH:表示该物质由三种元素组成,且1个分子中含9个原子 | |
| D. | FeO:表示氧化铁 |
2.老师在课堂上做钠的性质实验,先用小刀切下绿豆大小的一块,可以看到银白色的金属光泽,再放入滴加过几滴酚酞试液的水中,观察到钠浮在水面上,熔化成闪亮的小球,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,溶液变红.反应后产生一种气体,经检验其密度最小且具有可燃性.根据以上描述,回答下列问题:
(1)钠的物理性质质地柔软,银白色有金属光泽,钠的密度是0.97g/cm3,比水的密度小(答出一条即可);
(2)解释任一处划线现象的原因钠熔化成闪亮的小球,说明反应放出大量的热;
(3)如果在实验室中制取该反应产生的气体,收集方法为向下排空气法;
(4)反应完毕,向溶液中滴加稀盐酸至过量,可观察到的现象为溶液由红色逐渐变为无色;
(5)反应完毕,向溶液中通入CO2,无明显现象.现提供固体NaOH、CO2、乙醇和必需的仪器,并査得如下资料.
请设计一个“看得见”NaOH与CO2反应的实验.将氢氧化钠溶于乙醇制成氢氧化钠的乙醇溶液,而后向该溶液中通入二氧化碳气体,看到溶液中有白色晶体(碳酸钠)析出,说明NaOH与CO2发生了反应.
(1)钠的物理性质质地柔软,银白色有金属光泽,钠的密度是0.97g/cm3,比水的密度小(答出一条即可);
(2)解释任一处划线现象的原因钠熔化成闪亮的小球,说明反应放出大量的热;
(3)如果在实验室中制取该反应产生的气体,收集方法为向下排空气法;
(4)反应完毕,向溶液中滴加稀盐酸至过量,可观察到的现象为溶液由红色逐渐变为无色;
(5)反应完毕,向溶液中通入CO2,无明显现象.现提供固体NaOH、CO2、乙醇和必需的仪器,并査得如下资料.
| NaOH和Na2CO3分别在乙醇中的溶解度 | ||
| T/℃ | NaOH/g | Na2CO3/g |
| 18.5~25.0 | 17.3 | - |
| “-”表示难溶 | ||