题目内容

18．根据图中甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为（　　） 
A．铜B．碳酸钠C．氢氧化钡D．氧化铜

分析 根据物质间的转化关系，找准解题突破口，丙可以与氧气反应生成甲，说明甲为氧化物，从而可推得答案．

解答 解：根据图示可以看出，丙可以与氧气反应生成甲，说明甲为氧化物，根据答案则甲为氧化铜，把氧化铜代入图中，答案合理，具体反应如下，甲→乙：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；乙→丙：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；丙→甲：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
故选D．

点评 本题考查了常见物质额推断，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出答案，然后顺推或逆推从而得出其他物质的化学式．

练习册系列答案
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8．写出下列有关反应文字表达式
（1）碳酸氢铵受热分解碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳 
（2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
（3）石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
（4）二氧化碳与澄清石灰水反应二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
（5）高锰酸钾制取氧气的反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
9．某同学在家里用鸡蛋壳与盐酸反应，证明鸡蛋壳里是否含有CO32-，装置如图所示，实验后进行了如下归纳与推测，其中正确的是（　　）
A．若有气泡产生且玻璃片上出现浑浊，说明鸡蛋壳里可能含CO32-
B．能与盐酸反应产生大量气体的物质中一定含CO32-
C．若玻璃片上的石灰水没有变浑浊，说明鸡蛋壳里没有CO32-
D．此实验还能证明鸡蛋壳里是否含有CaCO3
6．建知识网络是一种重要的学习方法．图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图． 
（1）反应①中可用CO（或H2或C）（填写化学式）作还原剂；
（2）反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，生产中人们除刷油漆或镀上其他金属外，通常将镍、铬等金属熔合在铁中制成不锈钢，改变其内部结构，达到防止铁制品生锈的目的．这说明了一个重要的道理，即B（选填“A．物质的性质决定用途”或“B．物质的结构决定性质”）．
（3）200吨含Fe2O3质量分数为80%的铁矿石中，可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁多少吨？
13．如图所示实验操作正确的是（　　）
A．
取用少量液体		B．
过滤		C．
稀释浓硫酸		D． 
闻气味
3．某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色．

（1）向固体乙上滴加盐酸时没有（填“有”或“没有”）气泡产生．
（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2（写化学式）．
10．室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，利用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图：
（1）由如图可知，盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是放热（填“吸热”、“放热”或“无热量变化”）反应．
（2）在A处溶液中加入石蕊，溶液呈蓝色．
（3）B到C的过程中溶液的pH逐渐减小（填“增大”、“减小”或“无变化”）．
（4）上述试验中，在NaOH溶液中加入一定量的稀盐酸后，可以根据温度变化判断是否恰好反应，以下实验操作在理论上能证明两者恰好中和的是CD；
A．滴入适量FeCl3溶液，没有沉淀生成
B．滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色
C．测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1：1
D．加入氢氧化铜粉末不溶解，再滴入酚酞试液不变色．
7．下列实验过程中与图象描述相符的一组是（　　）
A． 
两份等质量、等溶质质量分数的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生
B．
向等质量的镁、锌中分别加入稀盐酸
C．
向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
D．
室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙
8．实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液（记作A、B），小强用下列方法进行签别，回答下列问题．
（1）他取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量氯化铁溶液，观察到A中产生红褐色沉淀，则A中发生反应的化学方程式为FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）他另取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到B中的现象为产生大量气泡，发生反应的化学方程为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）他还利用了下列试剂进行鉴别，其中能鉴别的试剂是AC．（填字母）
A、锌     B、硝酸钠    C、石蕊试液．

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