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10.某同学开始时视线与量筒内凹液面的最低处相平读数为20mL,倒出一部分液体后,俯视读取剩余液体为6mL,那么他所倒出液体体积为(  )
A.大于14mLB.小于14mLC.等于14mLD.无法确定

分析 用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.

解答 解:用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.该学生倾倒液体前视线与液体凹液面的最低处相平,读数为20mL,实际体积等于20mL;倒出一部分液体后俯视读数为6mL,实际体积小于6mL,则该学生实际倾倒的液体体积大于14mL.
故选A.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
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19.
(1)小军设计了如图A所示装置测定空气中氧气的含量.实验时,取下橡皮塞,点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,这时看到的现象是红磷燃烧,产生大量白烟,该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小飞认为,红磷燃烧会生成有毒的烟,应将红磷换成木炭完成实验,小倩认为不妥,理由是木炭燃烧生成气体,瓶内压强几乎不变;小飞认为可以将红磷换成木炭,只要将实验稍微改进,小飞的改进措施是将水换成澄清石灰水.
(3)小倩设计了如图B所示的改进装置,其优点是防止点燃红磷后,盖塞子太慢,使装置内空气逃逸或五氧化二磷不会逸散在空气中,更环保(只写一点).从理论上分析,实验开始后玻璃管内的液面变化情况是先下降再上升,玻璃管内液面最终将停在1处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是装置漏气(只写一条).
(4)受空气中氧气含量测定实验的启发,某校课外活动小组,欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数进行了如下实验:
①取样.他们准备从岩洞的底部取样,请你设计用集气瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法:在洞外将集气瓶装满水,盖上玻璃片,到洞内,将水倒掉,盖上玻璃片,将气样带出.
②测定.用150mL的注射器从集气瓶中抽取100mL气样,按如图C所示的装置推动活塞进行实验,实验结束后,量筒内水的体积为99mL,此数据是C的体积数(用序号填写)
A.二氧化碳    B.氮气和氧气的混合气体      C.空气中除二氧化碳外的所有气体
装置乙中多孔球泡的作用是增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行.
③计算:洞底空气中二氧化碳的体积分数为1%.
④为营造更好的旅游环境,让岩洞向游客开发,你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量:用通风设备鼓入洞外空气.

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