题目内容

家庭也可以进行科学探究实验，以下是李刚同学在家做的四个家庭小实验，其中你认为只发生物理变化的是（　　）

　

A．

用石灰水检验人体呼出的二氧化碳气体

　

B．

用灼烧的方法区别羊毛线和棉线

　

C．

铁钉锈蚀条件的探究

　

D．

提纯混有少量泥沙的食盐

D

练习册系列答案
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实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．精英家教网
（1）反应物的浓度不同，反应现象不同．请举出实例说明．
 

（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可以得到的结论是
 
．
（3）H2在加热条件下可以与CuO反应，生成Cu和H2O．
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验．
实验步骤：先通入H2，再加热，实验结束后，先撤酒精灯，继续通入H2直至试管冷却．可观察到黑色CuO变成红色．
②明明同学利用图B装置也完成了该实验．实验步骤：将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后，迅速伸入盛有H2的集气瓶中，片刻可观察到黑色CuO变为红色．
对比A、B两套装置，B装置的优点是
 
．
③在明明同学的实验中，当铜丝表明生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热至红热状态时，则反应较慢，甚至没有明现现象．对比这两种情况，可得到的结论是
 
．
（4）在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种方案可供选择：
甲方案：Cu+2H2SO4（浓）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？
 

②通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？
 
；请说明你的理由
 
．
（5）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑
 
等因素．
25、小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
[提出假设]化学反应中，反应物和生成物的质量（1）
相等
．
[确定研究方法]分析推理、查阅资料、实验探究．
[设计并进行实验]小刚设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小洁设计的实验装置如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

注意：
A中稀盐酸的主要成份为HCl，石灰石的主要成份是CaCO3
A中发生的反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O
B中稀硫酸的主要成份为H2SO4，氯化钡溶液的主要成份是BaCl2
B中发生的反应：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
[实验结论]小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为：（2）
小刚
的结论不正确，请你谈谈导致另一种结论错误的原因 （3）
因为生成的二氧化碳逸出
．
[结论分析]请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．（4）
化学反应前后，原子的种类不变，数目没有增减，质量也不发生变化

[查阅资料]小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并作出了科学结论．
[交流表达]简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）（5）
化学反应还表示反应物、生成物各物质之间的质量关系，使对化学的研究就由定性化学转向了定量化学

[结论应用]环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式为（6）
CO2
．
家庭也可以进行科学探究实验，以下是李刚同学在家做的四个家庭小实验，其中你认为只发生物理变化的是（　　）
（1）2010年青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．

①家庭生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
，
②自来水厂生产自来水，使用的净水方法有
ABE
ABE
（填字母）；
A、沉淀    B、过滤    C、煮沸    D、蒸馏    E、吸附
（2）实验是进行科学探究的重要手段，请根据图示回答：
①试管中碳酸钠与烧杯中盐酸反应后，天平不平衡的原因是
生成的二氧化碳排到空气中
生成的二氧化碳排到空气中
；
②在测定空气中氧气含量时，测定结果偏低，其原因可能是
装置气密性不好；红磷的量太少
装置气密性不好；红磷的量太少
；
③某学习小组设计出图③所示装置，进行白磷燃烧实验．
Ⅰ、当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，然后关闭活塞．白磷未发生燃烧的原因是
温度未达到白磷的着火点
温度未达到白磷的着火点
；
Ⅱ、随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．水能灭火的原因是
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
，而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是
温度达到着火点，同时又与氧气充分接触
温度达到着火点，同时又与氧气充分接触
．
（3）以下是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图2，请回答有关问题．
①该装置的不足之处是：
没有尾气处理
没有尾气处理
；
②实验开始之前是先点燃酒精喷灯，还是先通一氧化碳
先通入一氧化碳
先通入一氧化碳
，目的是
防止爆炸
防止爆炸
．

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