题目内容
如图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号 （ ）
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| A． | HClO | B． | O3 | C． | OH﹣ | D． | CO2 |
| 化学式的书写及意义．. | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断． |
| 解答： | 解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成； A、HClO是由3种元素组成的，故选项不符合题意； B、O3是由同种元素组成的，故选项不符合题意； C、OH﹣是氢氧根离子的离子符号，不能表示一种物质，故选项不符合题意； D、CO2由两种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意． 故选：D． |
| 点评： | 本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键． |
练习册系列答案
相关题目
和
表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的（ ）
下列化学反应属于分解反应的是（ ）
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| A． | 甲烷+氧气→二氧化碳+水 | B． | 碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳 |
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| C． | 镁+氧气→氧化镁 | D． | 氧化铜+氢气→铜+水 |
氧气跟世间万物如影随行．下列关于氧气说法不正确的是（ ）
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| A． | 氧气从淡蓝色液体变成无色气体时分子间间隔增大 |
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| B． | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
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| C． | 用氧气切割钢板时发生了化学变化 |
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| D． | 氧气可以使燃着的木条燃烧更旺 |
括号内是区别下列各组常见物质的试剂方法，其中错误的是（ ）
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| A． | 硬水与软水（肥皂水，振荡） | B． | 水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末） |
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| C． | 二氧化碳与氮气（燃着的木条） | D． | 食盐水与蒸馏水（蒸发） |
关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（ ）
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| A． | 他们结合其他原子的个数相同 | B． | 他们的质子数相同 |
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| C． | 他们的最外层电子数相同 | D． | 他们的核外电子数相同 |