题目内容

14.根据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)事先往水里加少量硫酸,目的是为了增强水的导电性.
(2)左试管中产生的是氢气,检验该气体的方法是点燃,在空气中可燃烧;右试管中产生的是氧气,检验该气体的方法是用带火星的木条,看是否复燃.由该实验事实得出结论:水是由氢元素、氧元素组成.

分析 根据电解水的实验的现象、结论、注意事项等进行分析.电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的是氧气,体积比为2:1;氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出热量;氧气有助燃性.该实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的.电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性.

解答 解:
(1)事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠,目的是为了增强水的导电性.
(2)由装置图可知,左边为负极,右边为正极,左侧试管内气体体积较大,是氢气,检验氢气的方法是点燃,在空气中可燃烧;右侧试管内气体体积较小,是氧气,检验氧气的方法是用带火星的木条,看是否复燃;氢气与氧气的体积比为:2:1,该实验的结论是:水是由氢元素和氧元素组成的.
答案:
(1)增强水的导电性;         
(2)氢气;  点燃,在空气中可燃烧; 氧气; 用带火星的木条,看是否复燃; 氢元素、氧元素;

点评 电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,同时说明在化学变化中,分子可分,原子不可分.

练习册系列答案
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9.学习热情和学习方法是成才的必备条件,灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果.请用以下方法解决下列问题:
(1)分类法:利用下列4组物质请按要求填写下表空白(填写物质的化学式或分类标准)(分类标准包括:酸、碱、盐、金属氧化物、非金属氧化物、金属单质、非金属单质)
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 
B.Cu、N2、C、Cl2
C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3      
D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3
ABCD
分类标准金属氧化物非金属单质
不属于该类别的物质CO2CuFe(OH)3H2O
(2)对比法:
A.通过对CO2+H2O→H2CO3 和 6CO2+6H2O $\stackrel{光照、叶绿素}{→}$C6H12O6+6O2两个化学反应的对比,你能得出的结论是:相同的反应物在不同的条件下生成的产物不同.
B.如图1所示:小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里(甲、乙试管均套有气球密封).过一会后,发现甲试管中的白磷燃烧,乙试管中的红磷没有燃烧.请根据小海同学的实验现象,对比得出可燃物燃烧所需的条件之一:温度须达到可燃物的着火点.
(3)归纳演绎法:
某同学通过对大量化学反应前后各物质的质量总和的测定分析(如图2中的氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液,用少量的双氧水和二氧化锰分解),得出参加化

学反应的各物质的质量总和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后生成的各种物质的质量总和.根据该同学得出的结论可推出:高温煅烧含有杂质的石灰石125g(杂质不发生反应),
充分反应后剩余固体质量为81g,则反应过程中生成二氧化碳的质量为44 g.
请根据化学反应方程式列式计算:
①该石灰石中含碳酸钙的物质的量是多少?
②该石灰石中含碳酸钙的质量分数是多少?

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