下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )A.性质决定用途B.性质不同的原因金刚石最硬,划玻璃.石墨能导电,做点极.电刷活性炭有吸附性,吸附毒气金刚石与石墨,碳原子排列方式不同CO与CO2分子构成不同C.气体的比较D.问题解决方案氧气,能使带火星的木条复燃二氧化碳,能使澄清的石灰水便浑浊一氧化碳,能使人中毒温室效应,开发使用清洁能源大气污染,� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )

A.性质决定用途	B.性质不同的原因
金刚石最硬；划玻璃，石墨能导电；做点极，电刷活性炭有吸附性；吸附毒气	金刚石与石墨；碳原子排列方式不同 CO与CO2分子构成不同
C.气体的比较	D.问题解决方案
氧气；能使带火星的木条复燃二氧化碳；能使澄清的石灰水便浑浊一氧化碳；能使人中毒	温室效应；开发使用清洁能源大气污染；积极植树造林，种草 CO2中含有少量CO；气体通入澄清的石灰水

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案

相关题目

下列实验操作不正确的是（）　　

A. A B. B C. C D. D

按要求写出下列化学符号：

（1）空气中含量最多的气体____；（2）3 个氢分子____；（3）保持氧气化学性质的最小粒子 ____；

下列关于原子的叙述中，不正确的是（）

A. 原子是化学变化中的最小粒子

B. 原子可以直接构成物质

C. 原子不带电是因为原子中质子与电子所带的电量相等，电性相反

D. 原子体积主要集中在原子核上

某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：

(1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是_______。

(2)同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______

A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B．跳楼逃生

C．藏在桌子底下等待救援 D．开门使室内空气形成对流

(3)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_______。

学校禁止吸烟，是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生健康，其中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是

A. CO2 B. CO C. N2 D. SO2

有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是____________，使木条剧烈燃烧的是____________，使燃着的木条熄灭的是____________和____________。要想区别这两种气体，应采用的方法是____________________________________，有________________现象的是二氧化碳。

如图所示装置可用于测定空气中氧气含量．下列说法不正确的是

A. 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹

B. 实验前一定要检查装置的气密性

C. 该实验可证明氧气约占空气总体积的

D. 将红磷换成硫粉，瓶中的水换成氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论（SO2能被氢氧化钠溶液吸收）

分类观是化学学科的重要观念之一。

（1）下列物质：①冰水②人体呼出的气体③稀盐酸④碳酸钠⑤液态氧⑥四氧化三铁⑦水银⑧澄清石灰水⑨氢氧化钠；
属于混合物的是______（填序号），属于单质的是______（填化学式）。

（2）下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，从微观角度分析，其中表示混合物的是______（填字母序号，下同），表示化合物的是______。

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