题目内容

把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液是的（　　）
A、蔗糖B、面粉C、植物油D、泥沙
考点：溶液的概念、组成及其特点
专题：溶液、浊液与溶解度
分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．
解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．
B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
D、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．
故选：A．
点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．
练习册系列答案
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如图是五种粒子的结构示意图：

（1）图中粒子共能表示
 
种元素．B所表示的元素位于元素周期表的第
 
  周期．具有相同电子层结构的是
 
．
（2）图中表示的阳离子的符号是
 
（用离子符号表示），表示的阴离子是
 
（用离子符号表示），二者形成的化合物的化学式为
 
．
下列关于中和反应的描述正确的是（　　）
A、中和反应就是酸性物质和碱性物质反应
B、中和反应后溶液一定呈中性
C、复分解反应一定是中和反应
D、中和反应一定是复分解反应
下列关于饱和溶液的说法正确的是（　　）
A、20°C时，向50gNa2CO3的溶液中加入5gNa2CO3粉末，溶液的质量是55g
B、不饱和溶液转化成饱和溶液，溶质的质量分数一定增大
C、饱和溶液一定比不饱和溶液含的溶质多
D、.一定温度时，某物质的饱和溶液是最浓的溶液
某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．
（1）原理分析：写出常温下实验室制取氧气的化学方程式
 
．
（2）发生装置：实验室常用高锰酸钾制氧气，应选择发生装置图
 
（填序号）．
（3）收集装置：实验室选用图③收集二氧化碳气体，气体应从
 
（填字母）端通入．
（4）实验操作：实验制取氢气的操作过程可概括为：“组装仪器→
 
→装药品→收集气体”．
（5）检验气体：鉴别氧气与二氧化碳两种气体，方法不可行的是
 

A．将气体分别通入澄清石灰水    B．将气体分别通入紫色石蕊试液
C．观察气体的颜色              D．用燃着的木条分别伸入瓶内
（6）实验反思：实验室不用大理石与浓盐酸反应制取二氧化碳的原因是
 
．
（7）家庭小实验探究：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，小明同学用鸡蛋壳与盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是
 
．实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是
 
．
阜阳城区的自来水厂多取水于泉河或颍河，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某自来水厂对河水的处理步骤：河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
（1）A步骤中加入明矾的作用是
 

（2）该农户得到的净水是
 
（填纯净物或混合物）
（3）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是
 

（4）常用
 
检验硬水和软水，其现象是
 

（5）写出电解水的化学符号表达式
 
．
下列关于水在通电条件下的实验描述正确的是（　　）
A、通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体
B、通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到的气体可使带火星的木条复燃
C、正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是2：1
D、实验证明水是有氢原子和氧原子组成的
实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
 
  b
 
实验室用过氧化氢制取氧气时，应选用的发生装置是
 
（填写装置的字母代号，下同），若想得到干燥的氧气应选用的收集装置是
 
，该反应的化学式表达式为：
 
，反应基本类型属于
 
．
（2）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先
 
然后再
 
．
（3）写出在A装置试管口处放一团棉花制取氧气的反应的化学式表达式：
 
．
如图是某同学用来除去 水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
（1）写出标号仪器的名称：b
 
，c
 
．
（2）该图中存在的三处明显错误是①
 
； ②
 
③
 
．
（3）该同学发现过滤后的滤液仍然浑浊，则可能的原因是：
①
 
；
②
 
．

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