题目内容
基本的实验技能是学好化学的基石。
（1）连接玻璃管和胶皮管时，先 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（2）用试管刷刷洗试管时，须 ，但用力不能过猛，以防损坏试管。
（1）把玻璃管口用水润湿； （2）转动或上下移动试管刷。
【解析】
试题分析：（1）连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．（2）用试管刷刷洗试管时，须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止损坏试管．故答案为：（1）把玻璃管口用水润湿；（2）转动或上下移动试管刷．
考点：仪器的连接、洗涤
（7分）小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 |
| 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
实验三 |
|
| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（1）请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。
”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分反应条件及物质略去)。
有下列物质①二氧化碳、②食盐水、③高锰酸钾、④酸奶、⑤氮气、⑥空气、⑦液氧、⑧过氧化氢。请在以下空格中填写有关物质的序号：
属于纯净物的是 ；属于混合物的是 ；属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。
实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气，如图A所示，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气，如图B所示。
写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式 。
从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异
| 装置A | 装置B |
反应物状态 |
|
|
反应条件 |
|
|
（3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置 填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置 （填字母）
（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为
（5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是 （填编号）
（1）生成物中只有氧气 （2）不需加热 （3）需加热
（6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是 （填编号）
①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
