题目内容
2017 年 5 月 18 日，中国首次海域“可燃冰”试采成功。查阅资料，“可燃冰”为 甲烷的水合物，其有效成分是甲烷，遇火即可燃烧，且热值高，是一种环保、高效的新能源。
（1）可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过______作用固定的太阳能；
（2）甲烷燃烧时生成水和一种气体，这种气体能使澄清的石灰水变浑浊，请写出甲烷燃烧的文字表达式:_____。
（3）十九大提出以绿色发展理念为指引，提高资源利用率，有效促进节能降耗。下列有关
能源和环境的认识不正确的是______（填序号）。
A.严格监管农药和化肥的使用
B.积极寻找替代常规能源的新能源
C.鼓励垃圾就地焚烧
D.生活污水经净化处理后再排放
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，则保持水的化学性质的是
C. 
D. 
某校化学兴趣小组在“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究活动进行了如下探究:
（活动与探究一）实验①：在试管中加入 5mL 5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管， 观察到的现象是______。
实验②：称量 ag 二氧化锰加入上述试管中，把带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃了。
（1）小驰同学得出二氧化锰是这个化学变化中的催化剂。小昌同学认为小驰同学的说法是 不准确的，小昌同学的理由是______。
（活动与探究二）
（2） 用 20mL 5%的过氧化氢溶液进行实验，测定每次收集到 100mL 氧气时所用的时间， 结果如下（其他实验条件如温度等均相同）。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
MnO2 用量/g | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
所用时间/s | 8 | 5 | 3 | 2 | 2 |
此实验的目的是探究______对过氧化氢分解制氧气反应速率的影响，由上表可以得出的结论是______。收集氧气的方法最好采用______法。该反应的文字表达式______。
（3）请你帮助兴趣小组继续探究催化剂还有哪些其他因素可以影响反应速率（只要求提出 一种影响因素以及相关假设和实验方案）
（假设）_____
（实验方案）_____
二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂，那么氧化铝是否也可作过氧化氢分解的
催化剂呢？请你一起参与他们的探究过程,并填写下列表格
（1）（问题）氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
（2）（猜想）氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 取 5mL15%的过氧化氢溶液于 试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复 燃 | 过氧化氢分解产生氧 气，但是反应______。 |
实验二 | 在盛水的试管中加入氧化铝,伸 入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ |
实验三 | ③_____ | ④_____ | _______ |
（1）老师认为要证明氧化铝是过氧化氢分解的催化剂还必须增加两个实验：
①实验操作中需要在实验前后两次称量氧化铝质量，其目的是_____
②利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验，其实验操作、现象和结论是
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
________ | ________ | ________ |
（2）写出实验三的化学反应的文字表达式：_____
