题目内容

6.溶液的微粒构成决定其性质,溶液的宏观组成是其成分计算的依据.
(1)氯化钠溶于水后温度一般将不变,形成的氯化钠溶液中含有的微粒有Na+、Cl-、H2O (填微粒符
号).所以氯化钠溶于水,溶导电能力显著增强.
(2)20℃时,氯化钠的溶解度是36g,将20g氯化钠放入50g水中形成溶液中溶质的质量分数为26.5%.
(3)在20℃时,欲使150g20%的氯化钠溶液变成该温度下的饱和溶液,需要加氯化钠的质量为13.2克(计算结果保留小数点后一位).

分析 (1)根据氯化钠溶液的构成分析;
(2)根据饱和溶液的溶质质量分数=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%解答.
(3)根据饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量关系分析计算.

解答 解:(1)氯化钠溶于水后形成的氯化钠溶液中含有的微粒有Na+、Cl-、H2O.所以氯化钠溶于水,溶导电能力显著增强.
(2)20℃时,氯化钠的溶解度是36g,将20g氯化钠放入50g水中形成溶液中溶质的质量分数为:$\frac{36g}{100g+36g}×100%$≈26.5%.
(3)设需要加氯化钠的质量为x
$\frac{36g}{100g+36g}=\frac{150g×20%+x}{150g+x}$   解得:x≈13.2g
故答为:(1)Na+、Cl-、H2O;(2)26.5%;(3)13.2g.

点评 了解溶液的微观构成、掌握溶质质量分数的有关计算是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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16.善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法.2015年8月12日天津瑞海公司危化品仓库发生特大火灾爆炸事故.据媒体报道,爆炸点附近看到一疑似危化品残留物,消防队员倒水后,会发生剧烈反应,随后发生燃烧,伴随出较大爆炸声.经确认,该物质叫“电石”,主要成分是碳化钙(CaC2).某探究小组对此产生了兴趣.
Ⅰ定性探究:
【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾?
【查阅资料】①碳化钙与水剧烈反应,生成一种可燃性气体和一种白色固体.
②乙炔(C2H2)气体难溶于水,燃烧时伴有大量黑烟.
③电石中的杂质为氧化钙等,氧化钙俗名生石灰,会与水反应生成氢氧化钙.
【猜想假设】甲同学对碳化钙与水反应的生成物作出如下猜想:
可燃性气体可能是:①氢气    ②氧气      ③乙炔
白色固体可能是:A.氧化钙  B.氢氧化钙  C.碳酸钙
(1)你认为作出甲同学猜想的依据是化学反应前后,元素种类不变.
(2)其他同学讨论后认为生成的气体不可能是②(填①②③序号),理由是氧气不具有可燃性.
【实验探究】
步骤1:取适量电石加入足量水,收集生成的气体,验纯后点燃,气体燃烧,伴有大量黑烟,说明碳化钙与水反应产生的气体是C2H2.
步骤2:将步骤1所得固液混合物静置,取上层清液于试管中,通入CO2气体,液体变浑浊,说明碳化钙与水反应产生的固体是Ca(OH)2.
【反思交流】步骤2取上层清液即可以检验出电石与水反应后固体成分,是因为该固体氢氧化钙微溶于水.
Ⅱ定量探究:
设计如下实验,测定电石试样的纯度.先用电子天平(精确到0.01g)称取电石试样1.60g、锥形瓶和水的质量为195.00g,再将试样加入锥形瓶中,反应过程中每隔相同时间测得的数据如下表:
锥形瓶、水、试样总质量/g第1次第2次第3次第4次第5次
196.48196.25196.13196.08196.08
(1)小组同学讨论后认为不需要第6次读数,理由是因为4、5两次质量恒定,反应已结束.
(2)根据以上数据,计算电石试样的纯度.(写计算过程)
17.化学兴趣小组在老师的指导下,对测定空气中氧气的体积分数进行了进一步的实验探究.
【实验回顾】图1是实验室用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置.
(1)红磷燃烧冒出浓厚的白烟,有关的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
(2)磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的压强减小,于是烧杯中的水倒吸到集气瓶里,以弥补氧气的体积从而粗略测出空气中氧气的体积分数.
(3)燃烧结束后,当集气瓶冷却到室温时才能松开止水夹读数.                        
【问题提出】磷燃烧过程中,当氧气体积分数低于5.9% 时燃烧就无法继续进行,因此通过图1装置测得的结果与理论值相差较大.
【实验改进】根据铁生锈的原理,同学们设计出如图2所示的装置. 再次测定空气中氧气的体积分数,主要的实验步骤与过程如下:
(1)用水量法测出集气瓶的容积约是320mL,然后在量筒里装入100mL水.
(2)将4g铁粉、5g碳粉混合均匀,再滴入适量的食盐溶液,制成耗氧物,装入布袋.
(3)按图2连好装置充分反应后,冷却到室温,打开止水夹可观察到水被吸入导管;最终量筒中剩余水的体积是39mL,从而测出空气中氧气的体积分数约是19.1%(计算结果精确到0.1%)
【师生交流】实验结束后,同学们又交流探讨了如下问题:
(1)在耗氧过程中,食盐的作用是加快反应速率.
(2)铁在空气中生锈的过程比较复杂,首先是铁与氧气、水反应生成Fe(OH)2(此生成物的名称是氢氧化亚铁),该反应的化学方程式为2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2.
(3)下列是同学们对于用图2装置进行实验发表的观点,其中不正确的是C(填字母).
A、若考虑集气瓶里耗氧物等的体积,导管里空气的体积,实验结果会更准确
B、若将耗氧物均匀散布在集气瓶内壁上,可以加快实验进程
C、若证明实验后的耗氧物中还有铁,只能用磁铁吸引
D、在实验过程中,耗氧物会缓慢放出热量.

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