将木柴架空一些.可以使火燃烧更旺.这样做主要是为了A．使木柴与空气充分接触 B．升高木柴的温度 C．降低木柴的着火点 D．方便添加木柴题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

将木柴架空一些，可以使火燃烧更旺，这样做主要是为了

A．使木柴与空气充分接触	B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点	D．方便添加木柴

解析试题分析：将木柴架空一些，可以使火燃烧更旺，这样做主要是为了使木柴与空气充分接触，同样的条件下，接触面积越大，燃烧的就越旺。故选A.
考点：物质的燃烧

练习册系列答案

天利38套高中名校期中期末联考测试卷系列答案

相关题目

生活中的下列变化中，属于化学变化的是

（10分）实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）。

将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分，
甲、乙两位同学进行了探究。
【猜想1】甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：
。
乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气，需要进一步进行实验，请你设计实验进行验证无色气体是氧气。

实验步骤	实验现象	实验结论
		无色气体是氧气。

如果实验验证了无色气体是氧气，那么黑色粉末在反应中起作用。
【猜想2】乙同学认为无色气体不一定是氧气，可能是其他气体，其理由是（用化学方程式表示）。
乙同学按自己的设想进行实验：取一定量的黑色粉末于试管中，加入过量的无色液体，当反应结束后，发现试管底部仍有黑色粉末。为确定此成分，请你设计实验进行验证：

实验步骤	实验现象	实验结论

1．将试管中的物质过滤、洗涤、干燥。 2．点燃黑色粉末，在火焰上方罩一个涂有的小烧杯。		试管中剩余的黑色粉末可能是。

一个碳-１２原子的质量为ｎ㎏，某元素一个原子的质量为2ｎ㎏，求该原子的相对原子质量。

（9分）只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。
【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。
【实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO₂，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO₂，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。
【得出结论】二氧化碳          （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。
【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是____     _____。
【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？
【猜想与假设】黑色颗粒可能是                       （用化学式填写）。
【实验二】如图，现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水_________  __________。
【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。
【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠  （Ⅱ）氢氧化钠。
你认为猜想         （填序号）一定是错误的，理由是                        。
【计算】在消毒剂高铁酸钠（化学式为Na₂FeO₄）中，①铁元素的化合价为         ；
②41.5克高铁酸钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）

北京奥运会结束时，圣火在“鸟巢”的主火炬塔缓缓熄灭。主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭。这一熄火过程所依据的灭火原理是

A．使燃烧物与氧气隔绝	B．降低燃烧物的着火点
C．撤离可燃物	D．降低燃烧物的温度

（3分）2013年11月25日中石化黄潍输油管线爆燃事故，能源与安全再次成为人们关注的焦点。
（1）目前人类所需的能量大多来自于化石燃烧的燃烧，化石燃料燃烧对环境会带一系列问题，
如                    （填出一种即可）。
（2）针对化石燃料资源有限，及其对环境的影响，世界各国都在努力开发新能源，请你说出一种新能源            。
（3）煤层中常伴随有瓦斯气（主要成分是甲烷），为防止瓦斯爆炸，请你结合所学知识，提出一条合理化建议                            。

6分)盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
（1）做出假设：                                                           ；
（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号）             ；
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红  ③SO₂不与浓硫酸反应
（4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                               。
②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                                      。
③实验Ⅰ的作用是                                                                 。
（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设                  （填“成立”或“不成立”）

下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。由图可知：

（1）当温度为30℃时，硝酸钾的溶解度       (填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度。
（2）当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可用         法提纯硝酸钾。
（3）硝酸钾、氯化钠都属于         (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”)物质。
（4）10℃时，将12g硝酸钾加入50g水中不断搅拌，形成溶液是         （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液质量为        。

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