被称为“绿色氧化剂的过氧化氢(H2O2).俗称双氧水.是一种无色液体.常作氧化剂.消毒杀菌剂和漂白粉等．在较低温度和少量催化剂条件下.它能迅速分解.产生氧气和水．试回答(1)过氧化氢分解的文字表达式．(2)若在实验室里用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气.效果更好.主要的优点是．氧气能支持燃烧.检验氧气的方法是: ．(3)取2支试� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H₂O₂），俗称双氧水，是一种无色液体，常作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白粉等．在较低温度和少量催化剂（如二氧化锰）条件下，它能迅速分解，产生氧气和水．试回答
（1）过氧化氢分解的文字表达式

．
（2）若在实验室里用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，效果更好，主要的优点是

．氧气能支持燃烧，检验氧气的方法是：

．
（3）取2支试管，1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝，分别向2支试管注入30%的双氧水，发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡，插入

的木条，木条复燃．而另一试管无明显现象．取出土豆丝，发现土豆丝的质量和化学性质都没变，这证明了土豆里有一种生物酶能起

（填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”）作用．

考点：实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）熟记过氧化氢溶液分解制取氧气的反应式；
（2）根据过氧化氢溶液制取氧气不需加热，操作简便来分析；
（3）根据催化剂的特点分析解答；

解答：解：（1）过氧化氢分解的文字表达式：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；
（2）用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，不需加热，操作简便、安全；检验氧气用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃即为氧气；
（3）用带火星的木条检验氧气；土豆丝的质量和化学性质都没变，符合催化剂的特点，这证明了土豆能起催化作用；
答案：（1）过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；
（2）不需加热，操作简便、安全；用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃即为氧气；
（3）带火星；催化．

点评：在确定一种物质是催化剂时，不但要确定它能否改变化学反应的速率，还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变．只有这两条都不变，才是催化剂．

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水是我们的生命之源，但水也有硬水和软水之分，生活中人们常用

来区分它们，在日常生活中硬水可以通过

的方式变成软水．

生产、生活中处处有化学．
（1）用化学用语填空：2个氧分子

；4个镁离子

．
（2）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的

作用．
（3）旱情较为严重时，可用于人工降雨的物质氧化物的俗称是

．
（4）用石灰乳粉刷墙壁，干后能形成坚硬的墙壁．这是为什么？用化学方程式表示：

．

化合反应是初中常见化学反应类型之一．下列属于化合反应的是（　　）

下列物质为初中常见物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系（图中“-”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系）．
（1）写出丁物质的化学式：

（写出一种即可）．
（2）若丙和丁的反应是中和反应，则二者反应的化学方程式：

．
（3）若甲为一种常见钠盐，则甲与丙的化学方程式：

．
（4）写出乙生成铁的实际应用为

．

如图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：
（1）写出有标号的仪器名称：
a

．
（3）若改正图中两处错误后，经过滤的液体，仍然浑浊的原因是

、

．
（4）进一步处理的方法是

．

下列元素，它们的元素符号大写字母相同的一组是（　　）

实验室中常用双氧水和二氧化锰混合制取氧气．
（1）写出该反应的化学方程式

．
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