Question

4．水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水．
（1）认识水，了解水的组成和变化．
①图1是电解水的实验装置示意图：通电一段时间后，
玻璃管a连接的是电源的负极；（填“正”或“负”）
检验玻璃管b中的气体方法是打开玻璃管b的活塞，将一根带火星的木条放在管口；
该图所示装置中发生反应的符号表达式是2H₂O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是乙；理由是分子本身没有发生变化．过程甲中，能够说明水的化学式为“H₂O”的理由是一个水分子破裂成2个氢原子和一个氧原子．
（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务
我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色    b．不得有异嗅异味   c．应澄清透明   d．不得含有细菌和病毒
①为达到c指标，将静置后的河水进行过滤，请问：此操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流．
②为了实现a、b指标，可以利用活性炭的吸附作用（填物质名称）而达到；
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是煮沸．

Answer 1

分析 （1）①根据电解水试验的现象、结论及生成气体的性质分析回答；
②根据分子的变化分析；
（2）①根据过滤的操作及玻璃棒的作用分析；
②根据活性炭的吸附性分析回答；
③根据硬水和软水的区别及硬水的软化方法分析回答．

解答 解：（1）①图1是电解水的实验装置示意图：通电一段时间后，玻璃管a收集的气体较多是氢气，连接的是电源的负极；玻璃管b的气体较少是氧气，具有助燃性，检验玻璃管b中的气体方法是：打开玻璃管b的活塞，将一根带火星的木条放在管口；该图所示装置中发生反应是水电解生成了氢气和氧气，反应的符号表达式是：2H₂O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是乙；理由是分子本身没有发生变化．过程甲中，能够说明水的化学式为“H₂O”的理由是：一个水分子破裂成2个氢原子和一个氧原子．
（2）①为达到c指标，将静置后的河水进行过滤，此操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流．
②为了实现a、b指标，可以利用活性炭 的吸附作用（填物质名称）而达到；
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是煮沸．
故答为：（1）①负；打开玻璃管b的活塞，将一根带火星的木条放在管口，2H₂O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
②物理变化；分子本身没有发生变化；一个水分子破裂成2个氢原子和一个氧原子；（2）①漏斗；引流②活性炭③硬水；加热煮沸．

点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．