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(2011?哈尔滨)在日常生活中,下列做法错误的是( )
【答案】分析:A、可根据铝的抗腐蚀性进行解释.
B、从安全角度及水是导体的角度分析.
C、从聚乙烯塑料的热塑性进行分析.
D、从洗涤剂的洗涤原理进行分析.
解答:解:A、由于金属铝的化学性质活泼,非常容易和空气的氧气反应生成一层致密的氧化膜,从而起到保护金属铝的作用,若用钢丝刷清洗铝锅表面的污物,就会使氧化膜受到损伤.所以做法错误.
B、水是导体,所以接触电器时必须把手擦干,以免触电.
C、聚乙烯塑料具有热塑性,可以利用此性质是塑料封口.
D、洗涤剂有乳化作用,可以使油污溶于水中而除去.
故选A
点评:主要考查了对生活中常见的现象的化学解释,从中培养学生能够利用所学的知识解释生活常见的现象,培养学生解决问题的能力.
练习册系列答案
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(2011?哈尔滨)据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾.某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示.请你与小组同学共同完成以下探究:
【提出问题1】固体A中的成分是什么?

【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3  乙同学:CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分男晓珩了实验:
    实验内容    实验现象  实验结论
  甲同学:取少量固体于试管中,向其中加入稀盐酸.有气泡产生自己的猜想正确
  乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶解、过滤,向滤液中滴加(1)
酚酞试液
酚酞试液
溶液由无色变为红色自己的猜想正确
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是(2)
加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙,不能证明有无氢氧化钙
加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙,不能证明有无氢氧化钙
;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分.
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3  丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了(3)
同学猜想正确,理由是(4)
固体中含有氢氧化钙,说明溶液中的碳酸钾已完全反应
固体中含有氢氧化钙,说明溶液中的碳酸钾已完全反应
.为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为(5)
K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH
K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH
,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾.

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