题目内容

16．化学实验是学习化学的基础．请根据下列装置图回答问题．

（1）实验室里制取二氧化碳的发生装置应选B（填序号），发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．当用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从b（填“a”或“b”，下同）处导管通入．若用排空气法收集二氧化碳，气体应从a处导管通入．

分析 （1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 
（2）考虑氧气不易溶于水，二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，进行分析；

解答 解：（1）实验室制取二氧化碳不需要加热，发生装置应选B，发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．当用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从b处导管通入．因为密度比空气大，故若用排空气法收集二氧化碳，气体应从a处导管通入．
故答案为：
（1）B，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）b，a．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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6．除去下列物质中所含的少量杂质时，所选取的试剂及用量均正确的是C
选项物质所含杂质所选试剂及用量
A碳酸钠固体氯化钾适量的水
B氧化钙碳酸钙过量的稀盐酸
C氯化钾溶液盐酸适量的氢氧化钾溶液
D稀盐酸硫酸适量的氯化钡溶液
7．在2H2O中，H前面的“2”表示水分子的个数为2；H右下角的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子．
4．金属在生活中应用广泛．
（1）最初输水管用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管．下列管材中，属于有机合成材料的是C（填字母序号，下同）．

（2）铁生锈的条件是与水和氧气接触．将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的置换反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径．现将一定量铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是AC．
A．肯定有银　　　　　B．肯定有铜　　　　　　　　C．可能有铁　　　　　　　D．可能是银和铁两种．
11．除去二氧化碳中的一氧化碳可以选用的试剂是灼热的氧化铜，涉及的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
1．海洋资源的开发对人类社会进步起着重要的作用，请你回答问题：
（1）要检验海水中含量最多的离子步骤、现象和结论是取少量海水于试管中，加入少量硝酸银溶液，若产生白色沉淀，则证明含有Cl-．
（2）人们在海底发现了一种新型矿产资源--天然气水合物，也叫可燃冰，它被认为是一种清洁能源，原因是燃烧后几乎不产生任何残渣和废气．
（3）某厂采用下列技术进行海水淡化，过程如下：
步骤Ⅰ：利用风力发电机作为动力，将海水置入海水灌中，海水经过多介质过滤器、活性吸附塔等仪器．
步骤Ⅱ：将上步所得海水注入反渗透海水淡化机中，利用反渗透膜将海水淡化，同时得到的高盐度的浓缩海水，将高盐度的海水进一步晒制生产出海盐．
请你回答下列相关问题：
①步骤Ⅰ活性炭的主要作用是吸附色素和异味．
②步骤Ⅱ中得到淡水的原理是利用海水中各成份的颗粒大小不同分离出淡水．
③从能源和资源的角度来看，你认为该技术的优点分别体现在风力发电，节约能源（答两点）．
④淡化海水还可采用蒸馏法，它是利用海水中各成份的沸点不同分离出淡水．
8．化学与社会、人类生产、生活等密切相关．
（1）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质，自然界的水多含有杂质，含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是煮沸．净水的过程中高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂，它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物，高铁酸钾中铁元素的化合价是+6．
（2）我市正在逐步将管道煤气由石油液化气（主要成分是丁烷，其化学式为C4H10，燃烧的化学方程式为2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O）改为天然气，小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整．若相同条件下，气体体积比等于分子数比．改为天然气后，灶具的调整方法是减小空气（填“燃料”或“空气”）的进气量；燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是甲烷密度比空气小．
5．化学促进了社会发展．下列对某一主题知识归纳都正确的是（　　）
A安全知识B生活常识
图书档案着火-用水灭火
用水灭火-降低可燃物的着火点
用铁矿石炼铁尾气要净化处理-CO有剧毒		除去水中色素和异味-活性炭
常用作食品干燥剂-熟石灰
用洗涤剂去油污-溶解作用
C物质的微粒观D物质的鉴别和除杂
碘酒是混合物-分子的种类不同
稀硫酸能导电-溶液中有自由移动的离子
温度计测体温时汞柱升高-汞原子体积增大		鉴别CaCl2溶液和蒸馏水-用肥皂水
鉴别聚乙烯和聚氯乙烯-灼烧闻味
除去碳酸钙粉末中的碳酸钠-用水
A．AB．BC．CD．D
6．通过化学的学习，小明同学感悟到学校化学开拓了思维、增长了智慧．
（1）将宏观、微观和符号表证相结合是化学独特的思维方式：
科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原子，“○”代表氢原子．请补充该物质燃烧的化学方程式：C5H4+6O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O
（2）化学的学习使人们认识了物质的变化规律，并以此为依据，寻找到制取物质的方法：
①电解是控制反应条件使物质发生某种变化而产生新物质的方法，人们可以利用电解食盐水来制取烧碱，电解食盐水生成烧碱的同时还会产生氯气（Cl2）和氢气两种气体，写出该反应的化学方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，从原料选择依据的角度看，氯化钠之所以可作制烧碱的原料是因为氯化钠中含有钠元素．
②根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中：如海水制“碱”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含碳、氧元素的物质，按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常见的一种廉价原料是熟石灰（填俗称），从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”．
③已知由Cu到Cu（OH）2可经三步转化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe经两步反应可得到Fe（OH）2，请补全转化的过程：Fe→FeCl2→Fe（OH）2．

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