题目内容
某校研究性学习小组查阅化学史料时发现：早在300多年前，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒．之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃瓶内燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后质量守恒．
这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
(1)交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关？
________________．
(2)提出假设：若用同种金属、同一容器进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于________________的缘故．
(3)实验验证：(已知：钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体)
(4)得出结论：假设成立．
依据以上实验事实，解释两位科学家的实验结论：________________．
解析：
|
答案：(1)实验药品、装置、条件等 (2)反应容器敞开与密闭 (3)检查天平是否平衡 天平保持平衡 天平指针向左偏 (4)波义耳是在敞口容器中实验，金属燃烧消耗了瓶内的氧气后，瓶外的空气不断补充进入瓶内，因此反应后容器内物质质量增加了；罗蒙诺索夫是在密闭的容器中进行实验，金属燃烧消耗瓶内氧气后，氧气得不到补充，因此反应后质量不变 解析：(1)对比两位化学家做的实验：两位化学家都是利用金属做的实验，但所用的金属不一定是相同的；波义耳的实验是在敞口的容器中进行的，而罗蒙诺索夫是在密闭的玻璃瓶内，二者所用装置不同；波义耳对金属加热，而罗蒙诺索夫是燃烧金属，二者反应发生的条件不同．(2)对比原题中两位化学家的做法，如果用同种金属、同一容器进行实验，那么反应容器是敞开还是密闭，是导致得出不同结论的缘故．(3)根据天平的使用和质量守恒定律很容易解答．①天平在使用前应调节平衡；②在密闭容器内发生的化学反应，反应前后各物质的总质量应相等；③因为金属钠与空气中的氧气反应，消耗了锥形瓶中的氧气，使得瓶内的压强减小，当打开瓶塞，外界的空气会进入锥形瓶，所以再盖上瓶塞后称量质量会增重，即天平指针会向左偏． |
某校研究性学习小组查阅化学史料时发现：
早在300多年前，英国化学家波义尔在一个敞口的容器中加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒。之后，俄国化学家罗蒙诺索夫在密封玻璃并内燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后质量守恒。这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
⑴交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？
⑵提出假设：若用同种金属、同一容器进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于___________________的缘故。
⑶实验验证：
已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体。
| 操作步骤及实验现象 | 简答 |
| ①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡 | 称量前，需______________ |
| ②取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量。 | 称量时，观察到________ ____________________。 |
| ③将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量。 | 称量时，观察到___________ |
⑷得出结论：假设成立。
⑸请你依据以上实验事实，解释两位科学家的实验结论：____________
__________________________________________________________________。
这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
（1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？
（2）提出假设：若用同种金属、同一容器都进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于 缘故．
（3）实验验证：
已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体
| 操作步骤及实验现象 | 简答 |
| ①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡． | 称量后需_____________． |
| ②取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量． | 称量时，观察到_____________． |
| ③将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量． | 称量时，观察到_____________． |
（5）依据以上实验事实：解释两位科学家的实验结论： ．
这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
（1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？
（2）提出假设：若用同种金属、同一容器都进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于 缘故．
（3）实验验证：
已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体
| 操作步骤及实验现象 | 简答 |
| ①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡． | 称量后需_____________． |
| ②取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量． | 称量时，观察到_____________． |
| ③将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量． | 称量时，观察到_____________． |
（5）依据以上实验事实：解释两位科学家的实验结论： ．
这两位科学家的实验相似，为何结论不同？该学习小组沿着科学家的足迹进行实验探究，请你完成以下相关内容：
（1）交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢？
（2）提出假设：若用同种金属、同一容器都进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于 缘故．
（3）实验验证：
已知：钠在空气中燃烧生成过氧化钠固体
| 操作步骤及实验现象 | 简答 |
| ①在底部铺有细沙的锥形瓶中，放入一小块金属钠，塞紧橡皮塞，称量，用砝码使天平平衡． | 称量后需_____________． |
| ②取下锥形瓶，放在垫有石棉网的三脚架上微热，观察到金属钠着火燃烧，冷却后，再称量． | 称量时，观察到_____________． |
| ③将锥形瓶塞取出一会儿后，盖上瓶塞，再称量． | 称量时，观察到_____________． |
（5）依据以上实验事实：解释两位科学家的实验结论： ．