题目内容

为了探索物质在化学变化前后的质量关系,科学家做了大量实验.1673年,英国物理学家波义耳做了一个有名的实验,他将金属放在密闭容器里煅烧,煅烧后他立即打开容器盖进行称量,结果发现反应后的固体质量增加了.该实验导致波义耳未能发现质量守恒定律,请你简要分析一下原因是什么?

答案:
解析:

由于金属在煅烧时会结合空气中的氧气,波义耳在煅烧时打开容器盖进行称量,就使外界的空气进入容器,所以反应前后的固体质量增加了,因此导致波义耳未能发现质量守恒定律.


练习册系列答案
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23、复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
氧气
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的
元素种类
来推断水的组成的.而C实验与
B
(填实验代号)实验的方法相同.
探究2:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液的pH<7,说明硫酸过量.
(2)验证:
实验内容 实验现象 解释与结论
取反应后少量溶液于试管中,
证明研究结论正确
写出(2)中涉及的化学方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

探究3:研究常见物质的制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定只含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有

氢氧化钠
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是
碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红

小妮设计了另一个实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
无色溶液中确实含有氢氧化钠
我认为:小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性,小京的结论不可靠,原因是
没有证明有氢氧化钠生成
.显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好,原因是
排除了干扰因素
复习时,常用专题的探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
(1)探究1:研究常见物质性质-氢氧化钠与盐酸是否刚好完全中和.
①探索:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现pH<7,说明盐酸过量.
②验证:
实验内容 实验现象 解释与结论
取少量溶液于试管中,                         证明研究结论正确
写出②中涉及的化学方程式
 

(2)探究2:研究常见物质的制取-制取氢氧化钠溶液.
甲同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
乙同学却说:“这种无色溶液不一定含有氢氧化钠”他提出了如下实验:
实验内容 实验现象 实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴酚酞试液 无色酚酞变红 无色溶液中有氢氧化钠
丙同学认为乙同学实验方案也不够严密,不能证明无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是
 

丙同学设计了另一个实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
                                    无色溶液中确实含有氢氧化钠
我认为:乙同学和丙同学的实验是为了验证甲同学结论的可靠性,甲同学的结论不可靠,原因是
 
,显然丙同学的实验可靠性比乙同学的实验好,原因是
 
 

(3)经过实验发现,某同学取53g 10%的碳酸钠溶液与152g饱和澄清石灰水恰好完全反应,求反应后溶液中溶质的质量分数.
16、通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式.请回答下列有关问题:
(1)小明同学在研究某气体(纯净物)的性质时做了如下实验:
“将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热,铜丝表面由光亮的红色变化为黑色;趁热将表面变黑的铜丝放人盛有这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶,观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色.”
上述变化中黑色物质是(写名称)
氧化铜
,根据实验现象推断这种气体可能是(要求写一种)
一氧化碳
. 如果要验证你的推断,在上述密闭的集气瓶中,还需继续进行的实验是(步骤、现象、结论)
向反应后的密闭集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,则说明原来的气体是一氧化碳
.通过以上探究,该气体具有的化学性质:
还原性

(2)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质,甲、乙两同学分别设计了探究实验的方案.甲同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.乙同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).
请你对甲、乙两同学的实验探究方案进行评价:
①哪个同学的方案合理
乙同学

②方案合理的理由是
乙同学通过对比实验,排除了水、干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊变红,从而证明了二氧化碳与水结合生成酸性物质.甲同学则不能证明

(1)为了探索原子内部结构科学家们进行了长期不懈的努力。请将下列科学家与他们对原子结构的认识及他们提出的原子模型连线。


        

(2)①构成原子的基本粒子有“核外电子”、“原子核”、“质子”、“中子”,请用上述粒子的名称填空:

原子的体积是由    决定的;原子的质量是由     决定的;原子在化学反应中的表现是由     决定的;元素的种类由     决定的。

②虽然原子是很小的粒子,但仍具有一定的质量。为了书写、记忆和使用方便,国际上统一采用相对原子质量来表示原子的质量。你想象过原子是个什么样子吗?请发挥你的想象力和绘画能力,给作为相对原子量标准的碳12原子绘制一张肖像速写(要求能够体现原子的内部构成)。

(3)在化学反应中,原子核是不变的,发生改变的只是原子核外的电子。请用“得到”、“失去”、“阳离子”、“阴离子”等词语填空:

在化学反应中,钠原子易     电子,形成      ;氯原子易    电子,形成       

(4)物质是由微粒构成的,请用“分子”、“原子”或“离子”填空:

铜丝是由    构成的;水是由    构成的;氯化钠固体是由     构成的;金刚石是    构成的;氦气是由    构成的;氧气是由    构成的。

(5)元素周期表是我们学习化学的重要工具。下表是元素周期表的部分内容,请回答下列问题:

IA 1

0 18

1  H

1.008

ⅡA 2

ⅢA 3

ⅣA 4

V A 5

ⅥA 6

ⅦA 7

2 He

4.003

3  Li

6.941

4  Be

9.012

5  B

10.8l

6  C

12.01

7  N

14.0l

8  O

16.00

9  F

19.00

10  Ne

20.18

11  Na

22.99

12  Mg

24.31

13 Al

26.98

14  Si

28.09

15  P

30.97

16  S

32.06

17  Cl

35.45

18  Ar

39.95

①表中的每一个横行叫做        ;每一个纵行叫做       

②12号元素的元素名称为     ;氯元素的相对原子质量为     

③相对原子质量为28.09的元素属     元素(填“金属”或“非金属”);地壳中含量最多的非金属元素的原子序数是    ,其名称为    

④表中不同种元素最本质的区别是      (填字母)。

A.质子数不同  B.相对原子质量不同  C.中子数不同

⑤表中某元素的原子结构示意图如右图所示。该元素的原子中质子数为      ,该元素的元素符号为      

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