题目内容
6．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）．
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用下图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（3）云南水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制下图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素和杂质．
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花．
分析 （1）物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．根据活性炭具有吸附性解答；
（4）根据常见的节约用水的措施分析解答．
解答 解：
（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭的主要作用是吸附色素和杂质；
（4）生活中节约用水的具体措施很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕等．
答案：（1）A；
（2）氧气；水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；氢元素和氧元素；
（3）肥皂水；煮沸； 吸附色素和杂质；
（4）洗菜水浇花．
点评 本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
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17．在一定温度下，为使溶质是固体物质的不饱和溶液变成饱和溶液，采取的办法一定可行的是（ ）
| A． | 降低温度 | B． | 升高温度 | C． | 加入溶质 | D． | 增加溶剂 |
如图所示是小华同学在进行的过滤操作，请指出他操作中的错误：
11．空气是人类最宝贵的自然资源．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气．
（2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式3H2+N2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3．
（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是AC（填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如图3的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是检验装置气密性．
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是无色酚酞试液变红．
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是有水滴，B中的现象是变浑浊．
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．
她称量装置D的质量如表：
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为3.4g．
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为14%．
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度79%．
⑧20千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等．
（1）步骤①中可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气．
（2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式3H2+N2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3．
（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是AC（填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室．
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3．
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如图3的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是检验装置气密性．
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是无色酚酞试液变红．
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是有水滴，B中的现象是变浑浊．
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失．
她称量装置D的质量如表：
| 实验前D装置的质量 | 149g |
| 实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为14%．
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度79%．
⑧20千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等．
18．下列各组说法均正确的是（ ）
| A． | ①用肥皂水鉴别蒸馏水和矿泉水 ②观察颜色鉴别四氧化三铁和二氧化锰 | |
| B． | ①花香四溢，说明粒子在不停地运动 ②热胀冷缩，说明粒子大小发生改变 | |
| C． | ①46g酒精（C2H5OH）在空气中完全燃烧，生成44g二氧化碳和18g水 ②在化学反应X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H20中，X的化学式为C2H60 | |
| D． | ①同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同 ②当原子失去或者得到电子后，其化学性质发生了改变 |
15．很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7）．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（ ）
| A． | 柠檬酸属于氧化物 | |
| B． | 柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成 | |
| C． | 柠檬酸分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7 | |
| D． | 一个柠檬酸分子中含有21个原子 |
16．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于化学变化的是（ ）
| A． | 蜡烛熔化 | B． | 汽油挥发 | C． | 酒精燃烧 | D． | 瓷碗破碎 |