题目内容
属于氮肥的是( )
A. CO(NH2)2 B. Ca3(PO4)2 C. Na2SO4 D. K2CO3
A 【解析】氮肥是指含有氮元素的盐。A、CO(NH2)2，含有氮元素，属于氮肥；B、Ca3(PO4)2，含有磷元素，属于磷肥；C、Na2SO4，化肥主要是指氮肥，磷肥和钾肥， 硫酸钠不属于化肥；D、K2CO3，含有钾元素，属于钾肥。 点睛∶化肥主要是指氮肥，磷肥和钾肥。
53随堂测系列答案下列实验事实不能作为相应观点的证据是( )
选项 | 实验事实 | 观点 |
A | 铁丝在氧气中燃烧后质量增大 | 化学反应前后质量守恒 |
B | 水电解可得到氢气和氧气 | 分子是可分的 |
C | 少量白糖加入水中，不久“消失” | 微粒是不断运动的 |
D | 5ml苯和5ml冰醋酸混合后体积大于10ml | 微粒间存在间隔 |
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】A、铁丝在氧气中燃烧后质量增大是由反应前后没有称量到参加反应的氧气的质量，符合质量守恒定律，正确；B、电解水的实质是水分子分解生成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合形成氢分子和氧分子，由此可知在化学反应中分子能分解成原子，正确；C、少量白糖加入水中，不久“消失”是由于分子在不断的运动，正确；D、由于分子间有间隔，5ml苯和5ml冰醋酸混合后体积应小于10ml，错误。故选D。 ...小鸣同学特别喜欢化学，经常看一些与化学有关的课外书，有一次阅读化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与。
活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。
(1)[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下两种猜想：
①是一种碱；②是一种碳酸盐。
通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想________(填序号)一定是错误的，理由是________。
(2)[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体________ | ________ | 猜想是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是________(填名称)。 |
(3)[交流与讨论]
小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式________。
① 二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的碱(答案合理均可) 取样加入稀盐酸，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中(或取样加入蒸馏水，配成饱和溶液，再加入饱和氢氧化钙溶液)； 有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊(或无色溶液中出现白色浑浊) 碳酸钾 4KO2＋2CO2=2K2CO3＋3O2 【解析】运用质量守恒定律进行物质的推断，由于反应物中无H元素，故生成物中也一...下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者相符的是( )
选 项 | A | B | C | D |
实 验 |
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实 验 现 象 | 打开汽水瓶盖时，汽水 会自动喷出来 | 碘溶于水，几乎不溶于 汽油 | 白磷燃烧，产生大量白 烟，活塞先向右再向左移动，冷却至室温后， 最终停在刻度“4”附近 | 空气中，带火星的木条 复燃；呼出气体中，带 火星的木条熄灭 |
实 验 结 论 | 说明气体在水中的溶 解度随压强的增大而 减小 | 说明物质的溶解性与 溶剂的种类有关 | 氧气约占空气体积的 五分之一 | 空气中的氧气比呼出 气体中氧气多 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】A、打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随压强的减少而减小，结论错误；B、碘几乎不溶于水，能溶于汽油，溶质相同，溶剂不同，溶解性不同，说明物质的溶解性与溶剂的种类有关，现象错误；C、白磷燃烧，产生大量白烟，活塞先向右再向左移动，冷却至室温后， 最终停在刻度“4”附近，白磷燃烧消耗了空气中的氧气，氧气约占空气体积的五分之一，现象与结论都正确；D、空气中，带火星的...