题目内容

无色无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D，C是自然界中最轻的气体，它在空气中燃烧生成A。

（1）写出A、B、C、D四种物质的化学式：

        A               B                C               D            

（2）依次写出上文所涉及的反应的文字表达式，并指出它的基本反应类型。

                                                             （              ）

                                                             （              ）

                                                             （              ）

(1)H2O  O2  H2  Fe3O4

通电
 
 


（2）水         氢气 + 氧气         （分解反应）

    铁+氧气  点燃    四氧化三铁    （化合反应）

氢气+氧气  点燃   水           （化合反应） 

练习册系列答案
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（2011?嘉定区一模）
科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体．
①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
CO2
CO2
将产生的气体通入澄清石灰水中
将产生的气体通入澄清石灰水中
变浑浊则猜想成立
变浑浊则猜想成立
②产生此气体的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．可用
向上排空气
向上排空气
法收集该气体．
③该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择．

A．写出编号所指仪器的名称：a
分液漏斗
分液漏斗
  b
集气瓶
集气瓶
．
B．若要制取并收集该气体，应采用的发生装置、收集装置分别是
A
A
、
E
E
（填序号）．利用该发生装置实验室还可以制取
O2
O2
气体．
C．若用图F收集该气体，气体应从
C
C
端（填“c”或“d”）导人．
④该同学想进一步研究该气体的性质．用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧．如图所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴人烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大．

A．请你写出液体X的化学式：
Ca（OH）2（或NaOH）
Ca（OH）2（或NaOH）
，并简述理由：
CO2被液体X吸收使瓶内气压变小
CO2被液体X吸收使瓶内气压变小

B．该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：
促进植物光合作用（干冰人工降雨等）
促进植物光合作用（干冰人工降雨等）
．
下列关于水的性质的描述中，不属于物理性质的是（　　）
科学探究式奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体．
（1）某同学猜测此气体为CO2，验证它的实验方案如下：
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是二氧化碳
将气体通入澄清的石灰水
将气体通入澄清的石灰水
 
澄清的石灰水变浑浊，该气体是CO2
澄清的石灰水变浑浊，该气体是CO2
 
写出验证此气体的化学反应方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（2）该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择．

①写出编号所指仪器a的名称
集气瓶
集气瓶
．
②写出实验室制取此气体的化学反应方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．若要制取并收集该气体，应采用的发生装置是
A
A
、收集装置是
E或F
E或F
（填序号）
③若用图F收集该气体，气体应该从
b
b
端（填“b”或“c”）导入．
（3）该同学想进一步研究该气体的性质．用烧杯收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧．如图G所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大．
①请你写出液体X的化学式：
NaOH（或Ca（OH）2）
NaOH（或Ca（OH）2）
，并简述理由
二氧化碳与氢氧化钠溶液（或氢氧化钙溶液）反应，瓶内压强减小，气球逐渐胀大
二氧化碳与氢氧化钠溶液（或氢氧化钙溶液）反应，瓶内压强减小，气球逐渐胀大
；
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：
干冰人工降雨（或促进植物的光合作用等）
干冰人工降雨（或促进植物的光合作用等）
．

阅读下列文字，用相应的序号填空：

A.水在通常条件下是无色无味的液体．

B.水是最常用的灭火剂．

C.水在通直流电条件下，可分解为氢气和氧气．

D.钠、钾等活泼金属遇到水会发生剧烈反应，引起燃烧，所以不能用水来对它们灭火．

E.工农业生产离不开水．

F.氢气在氧气中燃烧能够生成水．

G.水降温能凝结成冰，在自然界中，能形成云、雾、雨、霜、雪等．

表示水的物理性质的是________．

表示水的化学性质的是________．

有关描述水的用途的是________

下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述不正确的是

 

实验目的

所加试剂（或操作、图示）

实验现象

实验结论

A．

检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应

在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液

无明显现象

恰好完全反应

 

B．

判断海水和蒸馏水

蒸发结晶

液体消失，无残留物

该液体为蒸馏水

C．

检验溶液中是否含碳酸根离子或碳酸氢根离子

加入稀盐酸再将气体通入石灰水中

有无色无味气体产生，且石灰水中有白色浑浊形成

溶液中一定含碳酸根离子或碳酸氢根离子

D．

测定空气中氧气的体积分数

 

 

 

    完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶中空气体积的1/5

氧气约占空气体积的1/5

 

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