题目内容
下列图示操作正确的是（ ）
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| A． |
量筒读数 | B． |
滴加液体 |
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| C． |
铁丝在氧气中燃烧 | D． |
气体验满 |
| 测量容器-量筒；液体药品的取用；氧气的化学性质；二氧化碳的检验和验满． | |
| 专题： | 常见仪器及化学实验基本操作． |
| 分析： | A、从量筒使用方法判断； B、根据胶头滴管的正确使用方法分析； C、根据氧气的化学性质实验注意事项分析； D、从气体验满方法判断． |
| 解答： | 解：A、量筒读数时，使视线与液体的凹液面的最低处保持相平．故操作正确． B、用胶头滴管取用少量液体药品时，滴管要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内部，故错误； C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶要铺一层细沙或水，故错误； D、气体验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是深入集气瓶内．故D操作错误． 故选A |
| 点评： | 化学是以实验为基础的学科，化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到，也是考查的重要内容之一． |
，主要成分为CO2 化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．
同学们在
吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用 ，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．
实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中 ．
（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是 ．
（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取③实验后的溶液少许，再向其加入 |
| 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过 证明反应的发生．
是：①氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示_______________________________
C(金刚石)，你对该化学变化的微观解释是
电视报道中的“毒胶囊”泛指利用工业皮革废料为原料生产含重金属铬（Cr）超标的胶囊，胶囊中含有可能对人本肾脏产生伤害的重铬酸钾（K2Cr2O7）．其中铬元素的化合价为（ ）
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| A． | +2 | B． | +3 | C． | +4 | D． | +6 |
下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（ ）
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| A． | H2、CO2 | B． | CO、O2 | C． | H2、CO | D． | CO、N2 |
有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
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| A． | 空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气 |
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| B． | 空气中氮气约占空气总体积的五分之一 |
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| C． | 空气中的稀有气体不与任何物质发生反应 |
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| D． | 汽车排放的尾气不会对空气造成污染 |
“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是（ ）
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| A． | 隔绝空气 | B． | 降低温度到可燃物的着火点以下 |
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| C． | 移除可燃物 | D． | 降低可燃物的着火点 |