题目内容
【题目】通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：
（1）写出图中有标号的仪器名称：①_________， ②___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是____________，其作用是_____________；若用F装置收集氧气合适时机是___________，该装置收集的氧气不纯可能的原因________________（任写一个）。
（3）实验室用装置B 和G制取氧气，反应的文字表达式为______________________，其验满的方法是将带火星木条__________如果复燃，则集满。若将装置B换成装置C，装置C比B装置的优点是_________。
（4）欲进行铁丝燃烧实验，最好选择_______法收集氧气，如选择装置G收集氧气，则应先在装置内______，再从______端（填“b”或“c”）通入气体；
（5）氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的装置组合可以是______；
（6）通过查阅资料，G装置（瓶中装半瓶水），将_____端（填“c” 或“d”）接病人，通过观察_________就可以判断氧气的输出速度。
【答案】 试管 水槽 放棉花团 防止高锰酸钾粉末进入导管 连续均匀气泡 水未装满（其它合理也给分） 略 放在c导管口 控制反应速率 排水 装满水 c AE或AG c 气泡的速度
【解析】（1）①是试管。②是水槽。（2）用高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。当气泡连续均匀放出时，开始收集气体，此时是纯净的氧气。用排水法收集的氧气不纯，原因可能是集气瓶内未装满水或收集气体过早。（3）固液常温反应制取氧气是用过氧化氢溶液，过氧化氢
水+氧气，氧气的验满的方法是将带火星木条放在c导管口（因为c端是出气管）如果复燃，则集满。装置C比B装置的优点是可控制反应速率。（4）做铁丝燃烧实验，集气瓶底部要放少量的水，以防集气瓶底炸裂。选择装置B用排水法收集氧气，c是进气管。（5）加热固体制取气体，选择装置A，氨气的密度比空气小、极易溶于水，只能用向下排空气法收集。（6）G装置（瓶中装半瓶水），将c端接病人，b端是进气管，通过观察气泡的速度就可以判断氧气的输出速度。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是________________。 反应的文字表达式为：__________。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____________ | |
实验三 | __________ | ____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她又补充设计了两步探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一步的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；
第二步的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：____________________________________________________________。
