题目内容
化学实验探究小组的同学想通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高．有同学提出“我们可以在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”．就“在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）A．假设
B．实验
C．观察
D．做出结论
【答案】分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
解答：解：根据题意，“在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、观察、做出结论等基本环节中应属实验的环节．
故选B．
点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
解答：解：根据题意，“在蜡烛火焰中平放一根火柴，一秒钟后取下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、观察、做出结论等基本环节中应属实验的环节．
故选B．
点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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工业纯碱中常含有微量的NaCl杂质，为测定其质量是否达到合格产品的要求，化学探究小组的同学配合国家“质量万里行”设计了如下实验方案．图中所使用的仪器和药品已由下面的装置图中给出．
（2009?玄武区二模）某化学科技活动小组的同学学过氨气后，查阅资料发现氨气一种密度比空气小、且极易溶于水的气体，在常温下遇到HCl气体，会产生大量白烟，白烟的主要成分是这两种气体化合形成的铵盐M的固体小颗粒．带着极大的兴趣，小组的同学想先制取干燥的氨气，然后利用它来探究与HCl气体的反应．经过小组讨论，他们设计了如下的实验装置：
注：整套装置的气密性良好（且图1中的B和C装置还不完善，有待于同学们在实验过程中选择和补充），D装置的试管内有一张湿润的红色石蕊试纸；E装置的作用是吸收反应产生的剩余氨气，防止其进入空气，造成污染；碱石灰固体是氢氧化钠固体和生石灰固体的混合物．
（1）请你参与小组的探究：
（2）氯化氢气体与氨气发生化合反应，生成一种铵盐，写出反应的化学方程式：______．
注：整套装置的气密性良好（且图1中的B和C装置还不完善，有待于同学们在实验过程中选择和补充），D装置的试管内有一张湿润的红色石蕊试纸；E装置的作用是吸收反应产生的剩余氨气，防止其进入空气，造成污染；碱石灰固体是氢氧化钠固体和生石灰固体的混合物．
（1）请你参与小组的探究：
| 实验目的 | 实验操作及现象 |
| 制取一烧瓶干燥的氨气 | ①按图1装配仪器和试剂，其中图1方框内的B装置应选择图2中的______（填序号）；请在C装置的烧瓶内画出连接止水夹K1和K2的导管长度情况． ②打开止水夹K1和K3，关闭止水夹K2，点燃酒精灯加热，当出现______现象时，停止加热，并关闭止水夹K1和K3． |
| 探究氨气与HCl气体的反应 | ③打开止水夹K2，一段时间后，除了看到大量白烟生成这一现象外，还可观察到______，导致这一现象的主要原因是______． |