题目内容
下列实验方法无法达到实验目的是（ ）
| A、用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 | B、用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 | C、用带火星的木条鉴别氧气和空气 | D、用硫酸铜溶液鉴别水和过氧化氢溶液 |
分析：A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；
B、根据氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧进行解答；
C、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行解答；
D、根据硫酸铜溶液和过氧化氢溶液混合能放出氧气进行解答．
B、根据氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧进行解答；
C、根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行解答；
D、根据硫酸铜溶液和过氧化氢溶液混合能放出氧气进行解答．
解答：解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳，故A正确；
B、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条的熄灭，所以不能用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳，故B错误；
C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条鉴别氧气和空气，故C正确；
D、过氧化氢溶液加入硫酸铜溶液放出氧气，而水不能，所以可用硫酸铜溶液鉴别水和过氧化氢溶液，故D正确．
故选：B．
B、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条的熄灭，所以不能用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳，故B错误；
C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条鉴别氧气和空气，故C正确；
D、过氧化氢溶液加入硫酸铜溶液放出氧气，而水不能，所以可用硫酸铜溶液鉴别水和过氧化氢溶液，故D正确．
故选：B．
点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是学习的难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
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