题目内容
小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．
请回答下列问题：
（1）水后加入明矾的作用是 ．
（2）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味．
（3）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是 ．
（4）在这个流程中净化程度最高的是 ．
答案 分析：
根据已有的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，消毒剂能够起到杀菌的作用，经过蒸馏能制得蒸馏水是最纯净的水．
解答：
解：（1）明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质，使杂质沉降来达到净水的目的；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；
（3）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是杀菌消毒；
（4）经过蒸馏能制得蒸馏水是最纯净的水，在这个流程中净化程度最高的是蒸馏．
故答案为：（1）加速悬浮杂质沉降；（2）吸附；（3）杀菌；（4）蒸馏．
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中水的作用是____ 。请写出乙装置中发生化学反应的化学方程式 、 。在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
（1）小明同学选用如下图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为 。实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是 。
（2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究。
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸钠溶液 | 溶液中几乎没有气泡放出 | 实验证明，起催化作用的是 |
| b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴 溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
③如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后 。
（3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是 。
【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中 （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是 。
鉴别，生活中为降低水的硬度采用的方法是 。