题目内容

【题目】甲、乙两位同学查阅资料知: CH4 和CO两种气体均具有可燃性和还原性。他们想对CH4的还原性进行研究。

[提出假设]他们对CH4还原CuO的产物提出了以下假设:

假设1: Cu、 CO、CO2

假设2: Cu、 CO、H2O

假设3: Cu、 CO2、 H2O

假设4: Cu、CO、CO2、H2O

其中假设_____不合理, 原因是_____。

[设计实验]为了判断其它几种假设的合理性,他们设计了以下几个实验步骤:

①通入CH4;②停 止通CH4;③点燃酒精灯加热; ④停 止加热;⑤检验甲烷的纯度;⑥继续通入甲烷,直至装置冷却。其合理的操作顺序是(填序号)_____。

[进行实验]

(1)甲同学用以下装置进行定性检验(假设药品都是足量的)。已知:白色的无水硫酸铜粉末遇水变蓝,氢氧化钠溶液可以吸收CO2,浓硫酸可以吸收水蒸气。

为了尽可能多地检验出CH4还原CuO的产物,则装置正确的连接顺序是(填写字母,装置可重复使用): A→B→_____→_____ →_____→G→B→_____→_____。

(2)乙同学用以下装置进行定量测定(假设药品都是足量的)。实验过程中记录的数据如下。

装置序号

M

N

P

实验前装置的质量

150

156.6

256.8

实验后装置的质量

145.6

159.3

259.0

由以上数据可推测,假设_____合理, 化学方程式为_____。

【答案】1 生成物中没有氢元素 ⑤①③④⑥② C E F E D 4 2CH4+7CuO7Cu+CO+CO2+4H2O

【解析】

提出假设:

甲烷中含有氢元素,生成物应该含有氢元素,故假设1不正确,理由是生成物中没有氢元素;

设计实验:

甲烷是可燃性气体,在加热前先检验气体的纯度,完成有气体参加反应的实验时,要检查装置的气密性,因为甲烷是可燃性气体,为了防止发生爆炸,加热反应物前一定要排除装置里的空气,反应完成后,还有继续通入甲烷,直至装置冷却,防止被还原的物质重新被氧化;其合理的操作顺序是⑤①③④⑥②;

进行实验:

(1)产物可能有水,所以首先检验水,B装置连接C;二氧化碳可澄清石灰水检验,C装置连接E;再用F吸收过量的二氧化碳,再用浓硫酸吸收水蒸气,再将气体通过B检验一氧化碳,再将气体通过E检验是否有二氧化碳生成,最后用装置D处理尾气。为了尽可能多地检验出CH4还原CuO的产物,则装置正确的连接顺序是(填写字母,装置可重复使用): A→B→C→E→F→G→B→E→D。

(2)M装置减少的质量是参加反应氧化铜中的氧元素质量,N装置增加的质量是生成的水的质量,P装置增加的质量是生成的二氧化碳的质量;由表格数据可得,参加反应的氧元素的质量为150g-145.6g=4.4g,生成水的质量为159.3-156.6=2.7g,生成二氧化碳的质量为:259g-256.8g=2.2g,水和二氧化碳中含氧元素的质量共为:,由此推断还生成一氧化碳,故猜想4正确,化学方程式为:2CH4+7CuO7Cu+CO+CO2+4H2O。

练习册系列答案
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【题目】某化学课外小组对生活中另外一种常见金属铜在空气中能否生锈进行了以下探究:

[提出问题铜在空气中长期放置会生锈吗?生锈的条件是什么?

查阅资料铜在朝湿的空气中会慢慢生锈变绿,俗称铜绿,主要成分为碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3

作出猜想(1)小组成员一致认为,铜生锈可能是铜与空气中的氧气、________共同作用的结果,他们猜想的依据是___________________。

设计实验同学们设计如图实验,探究铜生锈条件:将完全相同的铜片放入不同环境中,观察生锈情况。

(2)小组同学讨论认为仅完成甲、乙、丙三个实验不能得出实验结论,于是又用丁试管补充了一个实验,装置中除了铜片外,还应该加入__________。

[观察现象]放置两周后,发现甲中的铜片变绿了,乙丙丁中的铜片没变化。

[得出结论]

(3)甲和乙对比,得出的结论是铜生锈需要与________接触。

(4)甲和丙对比,得出的结论是铜生锈需要与________接触。

(5)写出铜生锈生成碱式碳酸铜的的化学反应方程式是______________________。

[反思拓展]

(6)乙和丙中使用的是煮沸后迅速冷却的蒸馏水,目的是_______________________。

(7)小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由:________________。

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