题目内容
根据下图回答有关问题。
(1)仪器D、F的名称为_____________、_____________。
(2)图A~C是常见实验基本操作，其中正确的是_____ (填序号) ;请选择一个有错误的操作写出改正方法:_____________。
(3)选择仪器D~I完成下列实验操作:
①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备氧气，应选仪器_____________(填序号)。
②大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳并使反应随时发生或停止，应选用的仪器是____________(填序号)，其反应化学方程式为_____________。
以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。
（提出问题） 化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（查阅资料） 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
（猜想与假设） 猜想1：不相等；猜想2：相等。
（实验探究） 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案（反应后略） |
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实验现象 | 有气泡产生，天平指针向右偏转 | _________，天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确，反应的化学方程 式：_______________. | 猜想2正确 |
（反思评价） 究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。
（优化装置） 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是（填序号）___，从另外两种装置中任选一种指出其不足：________。
（得出结论） 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步
分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
（解释应用）
解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_________种元素组成。
将一定质量的a、 b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表:
物质 | a | b | c | d |
反应前的质量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反应一段时间后的质量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有关说法正确的是
A.a和b是反应物
B.x=4.6
C.该反应属于分解反应
D.d一定是催化剂
，下面是四种粒子的结构示意图，其中与硅的化学性质相似的是___填序号）;
