题目内容
下列实验方案中，能达到实验目的是
选项 实验目的 实验方案
A 除去二氧化破中的少量﹣氧化碳 在氧气中点燃
B 鉴別硝酸铵和硝酸钾 加人熟石灰．研磨，闻气味
C 检验二氧化碳气体 伸人燃烧的木条．木条熄灭
D 探究铜、锌的金属活动性强弱 取打磨光亮的铜片、锌片，分别加人
考点： 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的检验和验满；金属活动性顺序及其应用；酸、碱、盐的鉴别．
专题： 简单实验方案的设计与评价．
分析： A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
C、根据二氧化碳的检验方法进行分析判断．
D、在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分析判断．
解答： 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项不能达到实验目的．
B、硝酸铵与熟石灰混合研磨，会产生具有刺激性气味的气体，硝酸钾则不能，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项能达到实验目的．
C、检验二氧化碳气体，应用澄清的石灰水，不能伸人燃烧的木条，能使木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项不能达到实验目的．
D、取打磨光亮的铜片、锌片，分别加人稀盐酸或稀硫酸中，观察是否产生气泡，能确定铜、锌的金属活动性强弱，故选项不能达到实验目的．
故答案为：B；稀盐酸或稀硫酸．
点评： 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
