题目内容
10.工业上用甲和乙反应制备燃料丙.根据下列微观示意图得出的结论中,正确的是( )| A. | 甲的化学式为CH2 | |
| B. | 甲、乙、丙都是氧化物 | |
| C. | 该反应为化合反应 | |
| D. | 反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1 |
分析 由三种物质的分子微观示意图判断分子构成,根据分子构成写出物质的化学式:甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O,利用三种物质的化学式完成对所得结论的评价.
解答 解:A、根据甲物质的分子微观示意图可知,该物质的化学式为C2H4;故结论A不正确;
B、根据三种物质的分子微观示意图可知,甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O,甲物质不含氧元素,不是氧化物;丙物质中含有三种元素,也不是氧化物,只有乙物质是氧化物,故结论B不正确;
C、根据三种物质的分子微观示意图可知,用甲和乙反应制备丙的化学方程式为C2H4+H2O═C2H6O,两种物质生成一种物质,属于化合反应;故结论C正确;
D、根据三种物质的分子微观示意图可知,用甲和乙反应制备丙的化学方程式为C2H4+H2O═C2H6O,反应中甲、乙、丙的分子个数比为1:1:1;故结论D不正确;
故选C.
点评 解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成,利用分子构成写出物质的化学式,考查知识运用能力.
练习册系列答案
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20.下列四个图象中,能正确表示对应变化关系的是( )
| A. | 向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝 | |
| B. | 向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙 | |
| C. | 用等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 | |
| D. | 一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 |
18.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是( )
| A. | ||
| B. | ||
| C. | ||
| D. |
15.
同学们查阅资料,镁是一种化学性质非常活泼的金属,可以在多种气体中燃烧.同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验.A中观察到镁冒出淡黄色的烟,并闻到刺激性气味.同学们对两个反应进行了探究.
[查阅资料]
①氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应.
②氮化镁(Mg3N2),淡黄色固体,无味,遇水产生白色沉淀氢氧化镁,并产生有刺激
性气味的氨气(NH3).
实验1 探究A中生成黑色固体和白烟的成分.
[猜想与假设]1黑色固体是炭.
2白烟可能是MgO、MgCO3或MgO和MgCO3
[进行实验]
实验2 探究B中闻到刺激性气味的原因.
同学们根据查阅的资料分析,镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关.请你在已有实验的基础上,设计一个实验方案证明同学们的猜想正确.
将点燃镁条伸入盛有氮气的集气瓶中,没有闻到刺激性气味.
[反思与评价]
通过探究,同学们对燃烧和灭火有了新的认识燃烧不一定需要氧气.
[查阅资料]
①氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应.
②氮化镁(Mg3N2),淡黄色固体,无味,遇水产生白色沉淀氢氧化镁,并产生有刺激
性气味的氨气(NH3).
实验1 探究A中生成黑色固体和白烟的成分.
[猜想与假设]1黑色固体是炭.
2白烟可能是MgO、MgCO3或MgO和MgCO3
[进行实验]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取A中生成的固体于试管中,加入适量稀盐酸 | 白色固体消失,无色气泡生成. | 白色固体是碳酸镁. |
| ②将①反应后的剩余物过滤,将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃,熄灭后,向瓶中倒入澄清石灰水 | 黑色固体燃烧,发白光,放热,澄清石灰水变浑浊. | 黑色固体是炭. 写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. |
同学们根据查阅的资料分析,镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关.请你在已有实验的基础上,设计一个实验方案证明同学们的猜想正确.
将点燃镁条伸入盛有氮气的集气瓶中,没有闻到刺激性气味.
[反思与评价]
通过探究,同学们对燃烧和灭火有了新的认识燃烧不一定需要氧气.
2.吸烟 有害健康,香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质,尼古丁是其中的一种,其化学式为C10H14N2,下列关于尼古丁的说法正确的是( )
| A. | 尼古丁的分子中氢、氮元素的质量比是7:1 | |
| B. | 尼古丁中含有氮分子 | |
| C. | 尼古丁中氢元素质量分数最小 | |
| D. | 尼古丁是由26个原子构成 |
20.下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 | |
| B. | 向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀 | |
| C. | 氢气还原氧化铁粉末,红色粉末变成银白色粉末 | |
| D. | 将硝酸铵固体溶于水,溶液温度升高 |