题目内容
（2010?乐陵市一模）归纳总结是学习化学的重要方法之一，下面是小云同学对所学部分化学知识的归纳，其中全部正确的一组是（ ）| A | 元素符号周围数字的含义 | B | 初中化学中常见的“三” |
| 正上方的数字--表示离子所带的电荷数 前面的数字--表示分子的个数 右下方的数字--表示一个分子中含有的原子数 | 三种可燃性气体-H2、O2、CO 构成物质的三种基本粒子-分子、原子、离子 化肥中含有三种植物营养元素-N、P、K | ||
| C | 化学给人类带来的贡献 | D | 日常生活经验 |
| 纳米金属吸收贮存氢气--解决材料问题 装有太阳能吸收与转换装置的太阳能汽车--解决环境问题 开发研制无硫火柴--解决能源问题 | 除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗 鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味 使煤燃烧更旺-把煤作成蜂窝状 |
【答案】分析：A、离子符号的表示方法：在元素符号的右上角，先写数字，再写正负号；元素的化合价的书写：在元素符号的正上方，先写正负号，再写数字；
B、初中化学中常见的“三”归纳不正确，如三种可燃性气体-H2、O2、CO；
C、开发研制无硫火柴，解决二氧化硫的污染；
D、使煤燃烧更旺，是为了碳的燃烧更充分．
解答：解：A、元素符号正上方的数字，表示元素的化合价，故A错误；
B、初中化学中常见的“三”归纳不正确，如三种可燃性气体-H2、O2、CO，故B错误；
C、开发研制无硫火柴，解决二氧化硫的污染，而并非解决能源问题，故C错误；
D、使煤燃烧更旺，是为了碳的燃烧更充分，燃烧更旺，故D正确．
故选D．
点评：（1）离子和元素的化合价表示方法不同：离子符号的表示方法：在元素符号的右上角，先写数字，再写正负号；元素的化合价的书写：在元素符号的正上方，先写正负号，再写数字．
（2）擅于归纳总结，是学好化学的重要方法．
B、初中化学中常见的“三”归纳不正确，如三种可燃性气体-H2、O2、CO；
C、开发研制无硫火柴，解决二氧化硫的污染；
D、使煤燃烧更旺，是为了碳的燃烧更充分．
解答：解：A、元素符号正上方的数字，表示元素的化合价，故A错误；
B、初中化学中常见的“三”归纳不正确，如三种可燃性气体-H2、O2、CO，故B错误；
C、开发研制无硫火柴，解决二氧化硫的污染，而并非解决能源问题，故C错误；
D、使煤燃烧更旺，是为了碳的燃烧更充分，燃烧更旺，故D正确．
故选D．
点评：（1）离子和元素的化合价表示方法不同：离子符号的表示方法：在元素符号的右上角，先写数字，再写正负号；元素的化合价的书写：在元素符号的正上方，先写正负号，再写数字．
（2）擅于归纳总结，是学好化学的重要方法．
练习册系列答案
世纪百通期末金卷系列答案
相关题目
（2010?乐陵市一模）长期使用热水瓶底部或热水器中有水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁（假设无其它杂质）．某课外小组想测定水垢中碳酸钙的含量，他们取20.8g水垢，加入足量的浓度为14.6%的盐酸，其中产生的二氧化碳的数据见下表．
计算：（1）水垢中碳酸钙的质量
（2）要使20.8g水垢完全溶解，最少需要盐酸的质量．
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 生成二氧化碳的质量/g | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | 6.6 |
（2）要使20.8g水垢完全溶解，最少需要盐酸的质量．
（2010?乐陵市一模）影响化学反应速率的因素有多种．请选择其中的一个因素，按表中示例设计实验证明，并完成填空．
你认为能改变化学反应速率因素可能还有______等．
| 影响因素 | 操作步骤 | 现象与结论 |
| 示例：浓度 | 在相同条件下，取两份相同质量的H2O2溶液，其中一份浓度为5%，另一份浓度为15% | 15%的H2O2 溶液分解速率明显比5%的H2O2 溶液的分解速率快，说明浓度能改变化学反应速率． |
（2010?乐陵市一模）食物不仅能为人类生命活动提供能量，且食品中的某些成分还具有保健功能，但腐败的食物对人体健康有害．存放时间过长的淀粉容易发生霉变，滋生黄曲霉菌，蛋白质、油脂等物质存放时间过长因缓慢氧化会变质．下表是某食品包装袋上的部分说明：
请根据以上信息，回答下列有关问题：
（1）该苏打饼干的配料中富含维生素的是；
（2）这种饼干具有缓解人们常说的胃酸症状，其原因是．
（3）2006年6月15日食用这包饼干是否可能对人体健康有害？（填“可能”或“不可能”），其理由是．
| 品名 | 苏打饼 |
| 配料 | 小麦粉、鲜鸡蛋、精练食用植物油、白砂糖、奶油、食盐、碳酸氢钠、橙汁 |
| 保质期 | 十二个月 |
| 生产日期 | 2004年4月30日 |
（1）该苏打饼干的配料中富含维生素的是；
（2）这种饼干具有缓解人们常说的胃酸症状，其原因是．
（3）2006年6月15日食用这包饼干是否可能对人体健康有害？（填“可能”或“不可能”），其理由是．