题目内容
为贯彻《安徽省大气污染防治行动计划实施方案》我省各地积极行动起来，下列做法不正确的是( )
A．城乡居民绿色出行 B．利用太阳能烧水
C．推广应用新能
源汽车 D．露天焚烧塑料、垃圾等
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据绿色出行可以减少可吸收颗粒物的释放进行解答；
B、根据太阳能是清洁能源进行解答；
C、根据新能源汽车可以减少污染进行解答；
D、根据露天焚烧塑料垃圾，会造成空气的污染进行解答．
【解答】解：A、倡导骑自行车绿色出行可以减少可吸收颗粒物的释放，有利于大气污染防治；
B、利用太阳能烧水可以减少污染，有利于大气污染防治；
C、大力推广新能源汽车，可以减少空气污染，有利于大气污染防治；
D、露天焚烧塑料、垃圾等会产生有毒气体和灰尘，不利于大气污染防治；
故选D．
【点评】本题所考查的知识都是课本的基础知识，难度不大，加强基础知识的学习，是解答本类的题的关键．关注环境问题，平时注意多搜集环境保护的资料，多积累相关的知识．
全能测控期末小状元系列答案为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50克，然后加
入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸．记录表如下：
| 试验次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 稀盐酸的溶质质量分数 | 5% | 10% | 15% | 5% | 10% | 15% |
| 大理石的种类 | A | A | A | B | B | B |
| 收集一瓶CO2所用的时间/秒 | 45 | 38 | 29 | 56 | 42 | 34 |
（1）由实验方案可知，CO2的产生速度与 和 因素有关．
． （2）该实验方案中存在明显不足，要得到科学的结论还要控制 相同．
（3）为了准确比较CO2气体的产生速率，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量 ．
（4）如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置，
①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积，但有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出可能造成实验误差的一点原 ；②图中植物油的作用是 ．
（5）影响实验室制取二氧化碳反应速率快慢的因素还有哪些，请指出一点，并设计实验证明．如果你能正确回答，你将得到4分奖
励，但本卷最后得分不超过100分．
影响因素： ．
实验方案： ．
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日
，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中． ②分别向A、B两试管中 同时加入等质量（少量）
的二氧化锰，观察现象． | A试管中无明显现象 B试管中水 | A试管中的无色液体是：有气泡产生； B试管中的无色液体是：双氧水 |
（1）B试管中发生反应的文字或符号表达式： ．
（2）如何验证B试管中产生的气体，请试着完成下表：
| 猜想 | 验证方法及操作 | 实验现象 | 结论 |
| 将带火星的木条伸入瓶中 | 木条复燃 |
|
