题目内容

认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是

A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧

B.工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分

C.室内起火，应该迅速打开所有门窗通风

D.水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

练习册系列答案
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(1)“鲤鱼焙面”是像菜名品。鱼肉中富含的营养素是_________；面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用，与水反应，最终变成__________；

(2)如图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好。请回答下题。

①挤压胶头，滴入稀盐酸。过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果______；则说明二氧化碳已收集满。

②生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应，1处的反应现象是______；2处生成了白色沉淀。

③用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，再反复挤压几次胶头。一段时间，氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于_______(用化学方程式表示)的缘故。

(3)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，均由下表中的一种或两种元素组成。它们的转化关系如图1所示(部分反应条件、反应物及生成物已略去)。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。请回答下列问题:

①A的化学式为______；

②反应II的实验现象是__________；

③反应Ⅲ的化学方程式可能是_______；该化学反应属于________反应(填基本反应类型)。物质E的用途之一为______。

你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。

（1）写出图中标号仪器①的名称_____；

（2）实验室用A装置制取氧气，则反应的符号表达式为_____；已知过氧化钠粉末与水反应可制取氧气,但该反应比较激烈，则用此法制取并收集较干燥的氧气时，最合适的装置组合是_____；（填字母标号，从装置A~F中选）；

（3）G装置可用作排空气法收集氧气，此时气体应从_____；（填a或b）口进入，此装置验满氧气的方法是_____；

（4）若实验室用C装置来制二氧化碳，写出该反应的符号表达式_____；下图甲装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____；植物油上方原有的空气对实验结果_____（填“有”或“无”）明显影响;

（5）下图乙装置中，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_____（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有_____的物理性质,此棉球变色的原因是（用符号表达式表示）_____；

①④是紫色石蕊试液润湿的棉球；②③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球

某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验取12g样品放入烧杯中，将100g稀盐酸分4次加入到烧杯中，充分反应后（杂质不溶于水，也不与酸反应），测得剩余固体的质量记录如下。请计算：

次数

1

2

3

4

加入稀盐酸的质量/g

25

25

25

25

剩余固体的质量/g

8

4

2

2

求：（1）样品中碳酸钙的质量为_______g;

（2）充分反应后生成二氧化碳的质量是____？

水是人类宝贵的自然资源，请结合水的有关知识回答。

(1)通过电解水的实验可得出，水是由__组成的，电解水的化学方程式是__。

(2)自来水厂生产自来水时，不需要使用的净水方法是__(填字母序号)。

A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏

(3)生活中常用______来区分硬水和软水。

(4)爱护水资源，人人有责。请写出一条节约用水的措施______。

对碳和碳的化合物的性质或用途，判断正确的是( )

A. 一氧化碳和二氧化碳都有毒

B. 木炭和一氧化碳都可以作燃料

C. 金刚石和石墨的硬度都很大

D. 一氧化碳和二氧化碳都能溶于水

如图是某种加钙食盐包装标签上的部分内容。 请仔细阅读后回答以下问题：

(1)为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是____________。

(2)为了测定此盐中的碳酸钙含量，取50 g这种盐溶于水， 加入足量盐酸， 生成0.66 g二氧化碳。 请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量分数____________。

下列实验现象描述正确的是

A. 在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色

B. 电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2: 1

C. 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

D. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红

化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（　　）

①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类

A.①②⑤⑦

B.③④⑥⑦

C.①②③⑤

D.①②⑤⑥

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