下列符号中.能正确表示镁元素为+2价的是 [ ] A． B． C． D．2Mg 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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下列符号中，能正确表示镁元素为＋2价的是

[　　]

A．

B．

C．

D．2Mg

答案：B

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酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究．
（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是

．
A．氢元素属于非金属元素 B．氢原子核内质子数为1
C．氢原子的质量为1.008 D．氢原子的结构示意图为

（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有

H⁺

H⁺

（填符号）．
（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：
小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质

只含硫酸钠

只含硫酸钠

．
②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化．则这三位同学的猜想中不正确的是

．
（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为

g．
氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²⁺、Clˉ和水分子．某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论．请填写下表中的实验结论：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量氯化钠固体，放入试管中，加水，振荡	固体溶解，溶液呈无色	氯化铜溶液中的Cu²⁺能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）；氯化铜溶液中的Cu²⁺能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）；

（6）取50g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量．

如图甲是实验室制取气体的一些装置，根据下图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置标号）

（1）写出序号为①②的仪器名称：①

．
（2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的符号表达式

．
①该装置中试管口要略向下倾斜目的是

防止冷凝水倒流引起试管炸裂

防止冷凝水倒流引起试管炸裂

；
②收集所得气体可选用的装置是

；
③如果用排空气法收集氧气，如何验满？

将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃则满

将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃则满

．
（3）某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次标号为1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到观察和计算数据，填入下表．

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9%	36.8%	44.7%	52.6%	60.5%
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：
①实验室中采用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）

过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热

过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热

；其反应的符号表达式是

；该反应所属的基本反应类型是

．
②根据以上实验事实，下列说法中正确的是

（填写相应的标号）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是

；如果用如图乙所示装置收集乙炔，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通入．

某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题时，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到的现象和计算数据填入表．

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9%	36.8%	44.7%	52.6%	60.5%
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：（1）实验室中采用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，其反应的符号表达式是

．
（2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是

（填写相应的字母）．
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B．集气瓶中氧气的体积分数大于或等于52.6%时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．

酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究。

（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是___________。

A．氢元素属于非金属元素 B．氢原子核内质子数为1

C．氢原子的质量为1.008 D．氢原子的结构示意图为

（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有________（填符号）。

（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？

（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。

①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：

小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质________ _____________________。

②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化。则这三位同学的猜想中不正确的是。

（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4％的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为__________g。

氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²^＋、Clˉ和水分子。某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论。请填写下表中的实验结论：

实验操作

实验现象

实验结论

取少量氯化钠固体，放入

试管中，加水，振荡

固体溶解，

溶液呈无色

（6）取50g溶质质量分数为5.4％的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量。

先在A、B、 C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。
(1)下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是

[ ]

A．H
B．O₂C．He
D．_________

(2)下列属于复分解反应的是

[ ]

CaO+CO₂↑
B．Ca(OH)₂+Na₂CO₃==CaCO₃↓+2NaOH
C．H₂+CuO

Cu+H₂O
D．_____________________

(3)某营养口服液的主要成分为：葡萄糖酸亚铁、葡萄糖酸锌、鸡蛋蛋白粉、蔗糖等。该营养液能为人体补充的微量元素或营养素是

[ ]

A．铁元素
B．油脂
C．维生素
D．__________

(4)将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色。由此可得到的信息是

[ ]

A．碳酸钠是一种碱
B．碳酸钠溶液呈碱性
C．碳酸钠是一种白色固体
D．_______________________

(5)下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是

[ ]

A．Ca(OH)₂B．CuSO₄C．HCl
D．_________