题目内容

13．如图所示有关二氧化碳的实验中，只与二氧化碳物理性质有关的实验是（　　）
A．B．C．D．

分析 利用二氧化碳相关的物理和化学性质解决，主要的物理性质为：密度比空气大，固体二氧化碳干冰易升华；化学性质主要有不燃烧不支持燃烧，与水反应及与碱反应

解答 解：A图中反应生成的二氧化碳使下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，既证明了二氧化碳密度比空气大的物理性质，也证明了二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的化学性质．
B图中的塑料瓶将变扁，证明了二氧化碳能溶于水，还能与石灰水反应．
C图中石蕊试液变红，证明二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红．
D图中的实验只能证明二氧化碳密度比空气大．只与物理性质有关；
答案：D．

点评 此题主要是对二氧化碳性质进行的考查，明确物理性质、化学性质并会灵活应用．

练习册系列答案
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3．已知碳酸钙在高温下可分解生成氧化钙和二氧化碳．同学们从山上采集到一种石灰石（主要成分为碳酸钙），他们取160g该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量与反应时间的关系如表：
请回答下列问题：（提示：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2）
反应时间∕st0t1t2t3t4t5t6
反应后固体的质量∕g160150140132124116116
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为44g；
（2）求该石灰石中含CaCO3的质量分数？
4．实验室用如图所示装置来制取并收集二氧化碳气体

（1）装置A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）收集CO2时不能用B装置的原因是二氧化碳能够溶于水，用C装置来收集CO2时导管口下端位置应在b（选填“a”或“b”）处；检验所得气体是否为CO2的反应原理是（用化学方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）因实验需要，有甲、乙两个化学兴趣小组准备对装置做如下改进．甲组：将试管换成锥形瓶（配适当的双孔塞），以便制得较多量的CO2；乙组：将长颈漏斗换成普通漏斗，以使操作更方便．
你认为以上可行的是甲组的方案．
1．某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和盐酸进行中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钡溶液加入一定量稀盐酸后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；  猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；猜想三：BaCl2； 
       猜想四：BaCl2和HCl．
根据所学知识判断，猜想一一定不成立．
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性
【进行实验】
实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
实验现象：酚酞不变色．
结论：猜想二不成立
实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象：先有气泡产生，后产生白色沉淀．
结论：猜想三不成立，猜想四成立
【反思与拓展】
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量．
（2）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀铁质管道或污染水源（写一条即可）．要处理烧杯内的溶液，使其溶质只含有BaCl2，应向烧杯中加入过量的BaCO3．
8．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献．化学界研究的课题很多，其中有①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水而得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒、无害的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉．
把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上．
（1）健康问题：②⑤．
（2）环境问题：④⑥⑧．
（3）能源问题：③⑦．
（4）粮食问题：①．
若你是一名化学家，针对我国所面临的挑战，你想通过什么化学方法来解决？研究哪几方面的课题？
18．某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．请回答操作中的有关问题：
（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的．
（2）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器：A、C、E、F．
A．烧杯  B．酒精灯  C．铁架台（带铁圈）  D．试管
E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盘天平  H．蒸发皿
②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处．
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是滤纸破埙，滤液高于滤纸边缘，烧杯不干净等．
（3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后进行蒸馏：
①蒸馏时加入沸石的目的是防暴沸；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体进入冷凝管，使蒸馏水不纯．
②所得蒸馏水是软水（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是向水中加入肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫较少是硬水．
5．用集合图示来表示事物类别之间的关系，可以帮助我们直观地理解事物之间的联系和区别．如图所示：请用类似的集合图表示：
（1）溶液、悬浊液、乳浊液三者之间的关系．
（2）纯净物、化合物、氧化物、单质之间的关系．
2．下列实验操作中不应该接触的是（　　）
A．向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管
B．滴加试剂时，滴管与试管内壁
C．过滤时漏斗管口与烧杯内壁
D．过滤时盛待过滤液体的烧杯口与玻璃棒
3．下列变化前后的数据关系不符合a＞b的是（　　）
A．一瓶稀硫酸溶液的pH=a，将其加水稀释后溶液的pH=b
B．一瓶浓盐酸的质量为a，敞口放置一段时间后质量为b
C．一瓶浓硫酸溶质的质量分数为a，敞口放置一段时间后溶质质量分数为b
D．酒精和水混合前的体积之和为a，混合后总体积为b

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