题目内容
完成下列反应的符号表达式：并按要求填空．
（1）实验室用氯酸钾制取氧气：
（2）燃烧红磷制造烟幕：
（3）二氧化碳通入澄清石灰水中：
（4）铁丝在氧气中燃烧：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气：
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
| △ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
，基本反应类型为
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| △ |
分解
分解
反应．（2）燃烧红磷制造烟幕：
4P+5O2
2P2O5
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4P+5O2
2P2O5
，基本反应类型为
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化合
化合
反应．（3）二氧化碳通入澄清石灰水中：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）铁丝在氧气中燃烧：
3Fe+2O2
Fe3O4
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3Fe+2O2
Fe3O4
．
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分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3
2KCl+3O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
（2）红磷燃烧产生大量的白烟，反应的化学方程式为：4P+5O2
2P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（3）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
Fe3O4．
故答案为：（1）2KClO3
2KCl+3O2↑；分解；
（2）4P+5O2
2P2O5；化合；
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）3Fe+2O2
Fe3O4．
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| △ |
（2）红磷燃烧产生大量的白烟，反应的化学方程式为：4P+5O2
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（3）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2
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故答案为：（1）2KClO3
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| △ |
（2）4P+5O2
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（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）3Fe+2O2
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点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
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实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，收集好的氧气
应 （“正放”或“倒放”）实验台上，写出该反应的符号表达式___________________
(3)检验氧气是否集满的方法是 。
（4）化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液.请你帮助他们检验该瓶试剂。
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
（5） 小华同学从资料上看到“红砖粉可作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”，就这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条， | 有极少量的细小气泡，木条不复燃 | 过氧化氢溶液常温下能产生极少量的氧气 | 红砖粉是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 加入少量红砖粉，伸入带火星的木条， | 木条复燃 | 过氧化氢溶液和红砖粉混合能迅速产生氧气。 |
① 在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；
② 小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的
探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是需要证明 。