题目内容
9．若要除去CO2中少量的CO，应采用的方法是（ ）| A． | 将混合气体点燃 | |
| B． | 把混合气体通过澄清石灰水 | |
| C． | 把混合气体通过灼热氧化铜粉末 | |
| D． | 把混合气体从一个容器倒到另一容器 |
分析 根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，可以还原金属氧化物生成二氧化碳和金属单质，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊．除杂的原则是：不增加新的杂质，不减少纯物质的量，易于分离．
解答 解：A、二氧化碳不支持燃烧所以不能通过点燃的方法除去一氧化碳，A错误；
B、一氧化碳不与澄清石灰水反应，二氧化碳与澄清石灰水反应消耗，B错误；
C、一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以除去了杂质一氧化碳，C正确；
D、一氧化碳的密度比空气密度小，所以不能倾倒出来，D错误；
故选项为：C．
点评 本题考查了一氧化碳和二氧化碳的性质区别、除杂的方法，是学生需要掌握的基础知识，除杂质方法：加入的试剂只能与杂质反应，不能与需要的物质反应，不能引入新的杂质．
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19．物质的性质决定用途．下列物质的用途和性质一致的是（ ）
| A． | 铜导电性好作导线 | B． | 铝密度小作飞机材料 | ||
| C． | 金延展性好做成炊具 | D． | 银导热性好作装饰品 |
20．我们居住的地球，改叫“水球”更加准确一些，这是因为地球的表面约$\frac{3}{4}$被水覆盖，下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（ ）
| A． | 水蒸气凝结成水 | B． | 食盐溶于水得到盐水 | ||
| C． | 水通电变成氢气和氧气 | D． | 用分子膜淡化海水 |
A～F是初中化学常见的物质，其中B能使澄清石灰水变浑浊，C是黑色固体，F是无色溶液，能在某种黑色固体物质催化下，生成可供给呼吸的气体．转化关系如图所示（部分反应物、产物及反应条件已略去，“-”表示物质之间能发生转化）．
4．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理得出的相关结论正确的是（ ）
| A． | 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 | |
| B． | 金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同 | |
| C． | 铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧 | |
| D． | 二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳 |
14．下列有关实验操作及分析均合理的是（ ）
| A． | 排水法收集O2：导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净 | |
| B． | 测定空气中的O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 | |
| C． | 探究CO2的性质：将CO2缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察蜡烛熄灭顺序 | |
| D． | 河水的过滤：过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌，使液体快速流下 |
1．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
| A． | 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 | |
| B． | 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质 | |
| C． | 化学反应都遵守质量守恒定律，所以1克的硫与1克的氧气反应生成2克的二氧化硫 | |
| D． | 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物 |
18．金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用．下列性质属于金属共性的是（ ）
| A． | 硬度很大 | B． | 有良好的导电、导热性 | ||
| C． | 是银白色的固体 | D． | 熔点很高 |
19．1911年，一位科学界用一束平行的高速运动的α粒子轰击金箔时，出现三种实验现象（1）有一小部分α粒子改变了原来的运动路径运动方向发生偏转，（2）大多数的α粒子不改变原来的运动方向，顺利地穿过了金箔，（3）极少数的α粒子轰击金箔时被弹了回来，以下说法正确的是 （ ）
| A． | 金原子是实心球体，紧密排列 | B． | 金原子核的质量比α粒子大的多 | ||
| C． | 金原子核带正电 | D． | 金原子质量与α粒子质量相当 |