题目内容
A、B、C、D各代表一种化合物，则在溶液中进行的下列反应：A＋B＝C＋D不可能的是（ ）
A.酸和碱的反应 B.盐和盐的反应
C.碱和盐的反应 D.金属氧化物和盐的反应
一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研 究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。
（查阅资料）“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为 122），它是一种白 色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物 质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。
（实验探究一）过碳酸钠的化学组成
为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验分步结论（或解释） |
① | 向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水 向所得溶液中加入适量 的二氧化锰粉末 | 固体溶解，有大量气泡 产生 | 过碳酸钠可溶于水，并且能与水反应。 |
② | 将带火星的木条置于试 管口 | 木条复燃 | 在试管中产生的气体是_______；过碳酸钠溶于水能生成___________（填化学式）。 |
③ | 取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 反应的化学方程式：___________。 |
小结 | 过碳酸钠的化学式是_________；过碳酸钠与水反应的化学方程式是______。 |
（实验探究二）过碳酸钠含量测定
老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定 该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置 B 盛装 氢氧化钠溶液、C 盛装澄清石灰水、D 盛装浓硫酸，E、F 均装入干燥的碱石灰（主要成分： 氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）
（1）首先关闭活塞 K、K2,打开活塞 K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置 B 的作用是____________；
（2）依次关闭活塞 K1、K3、K4，打开活塞 K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是__________， 反应完全后关闭活塞 K，再次打开活塞 K1 通入氮气的作用是__________；
（3）同学们根据 E 装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量。装置 F 的作用是__________。
检查装置气密性 B.
加热立即收集
收满后移出集气瓶 D.
结束时停止加热
B. 
C. 
D. 
某化学活动小组在一次探究复分解反应的实验活动中,选取了下表中四种化合物的溶液相互反应，它们之间能发生反应但无明显现象的是___________________________(填序号)。
A | B | C | D |
氢氧化钠溶液 | 稀盐酸 | 碳酸钠溶液 | 氯化钡溶液 |
实验结束后,小组同学将废液倒入废液缸中。将废液缸内的物质过滤后,对滤液成分进行了进一步的探究。小组同学经认真分析,推出废液中一定含有Na+、Cl -。欣欣同学按图示取少量废液于试管中滴入无色酚酞试液,发现溶液变红。
[提出问题]废液缸中的废液中还含有哪些离子?
[猜想与假设]
猜想1:废液中还含有OH-、CO32- ;
猜想2:废液中还含有OH-、Ba2+;
猜想3:废液中还含有CO32- ;
猜想4:废液中还含有 ______________(填离子符号,下同)
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲同学 | 取少量废液于试管中,向其中滴加足量稀盐酸 | 观察到有气泡冒出 | 废液中一定含有 _________________________ 。 |
乙同学 | 另取少量废液于试管中,向其中滴加足量 ___________________ ,再滴加无色酚酞试液 | 可观察到溶液中产生白色沉淀 _____________________ 。 | 猜想1成立 |
[讨论交流]甲同学的实验中观察到产生气泡时所发生反应的化学方程式为 ______________________ 。
[评价与反思]在实验探究环节中,加入的试剂均足量,请写出原因 _____________________