题目内容

【题目】请结合图示回答下列问题:

⑴t2℃ a物质的溶解度是90g,表示t2℃时,在_______g水中溶解90g a物质达到饱和。t2℃时向50g水中加入60g的a 物质,形成________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

⑵使接近饱和的溶液变成饱和溶液,可采用加溶质、降温方法的物质是______(填“a”或“b”)。

⑶t1℃时100g a的饱和溶液溶质质量分数________填“=”或“>” 或“<”)200g b的饱和溶液的溶质质量分数。

⑷将t2℃等质量的a、b饱和溶液分别降温到t1℃时,下列有关说法正确的是_______填字母)。

A.a溶液析出晶体 B.b溶液析出晶体 C.b溶液的溶质质量分数不变,但变成不饱和溶液。

【答案】 100 饱和 a = AC

【解析】⑴t2℃ 时,a物质的溶解度是90g,表示t2℃时,在100g水中溶解90g a物质达到饱和。t2℃时向50g水中加入60g的a 物质,能溶解45g,剩余固体15g,形成饱和溶液;⑵a的溶解度随温度降低而减小,b的溶解度随温度降低而增大,使接近饱和的溶液变成饱和溶液,可采用加溶质、降温方法的物质是a;⑶,t1℃时a、b的溶解度相同,100g a的饱和溶液溶质质量分数=200g b的饱和溶液的溶质质量分数;⑷将t2℃等质量的a、b饱和溶液分别降温到t1℃时, A、a溶液由于溶解度变小析出晶体,正确; B、b溶液溶解度变大,无析出晶体,且变成不饱和溶液,错误; C、b溶液由于溶质没有析出,溶质质量分数不变,但由于溶解度变大,变成能继续溶解该物质的不饱和溶液,正确。

练习册系列答案
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【题目】化学实验课上,老师让同学们完成分组实验:自己设计实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程,请你帮组他们分析、解决实验中遇到的问题。

【活动与探究】

(1)欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液,又滴入几滴酚酞试液,溶液变红,然后慢慢滴入稀盐酸,遍地边震荡,直至溶液恰好变为无色。请你指出欢欢同学操作中的错误______________。

(2)迎迎同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液,又倾倒了一些稀盐酸之后,她想起还没有加指示剂,于是又补加了几滴酚酞溶液,发现溶液仍呈现无色,于是他认为此时恰好完全反应。你仍为迎迎同学得出的结论是否正确_________________。

(3)妮妮同学先向试管中加入约2ml的氢氧化钠溶液,又滴入几滴酚酞试液,溶液变红,然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边震荡,直至溶液恰好变为无色。但在滴入稀盐酸的过程中,妮妮观察到曾有少量气泡出现。请你帮助他分析产生气泡的原因______________(写出一条即可)

【反思与评价】

(1)请你帮迎迎想一想,要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否完全正确,应选择的试剂是_______________。

(2)根据以上三位同学的实验过程,请你思考一下,为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应,实验成功的关键是__________________________________________。

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