题目内容

已知氢溴酸的化学式是HBr,它具有酸的相似的一些化学性质,试回答:
(1)氢溴酸的pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,它能使石蕊溶液变成
 
色.
(2)写出氢溴酸分别与铁、生石灰、氢氧化镁反应的化学方程式:
 
 
 
考点:酸的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据题意,氢溴酸(HBr)是酸,抓住酸的通性:能够与酸碱指示剂反应、能够和活泼金属反应生成氢气、能够和金属氧化物反应生成水、能够和碱反应生成水、能够和某些盐反应生成新的酸和新的盐等进行解答.
解答:解:由于氢溴酸(HBr)是一种与酸化学性质相似的物质,所以,溶液显酸性,能够与酸碱指示剂反应,能和活泼金属发生置换反应生成氢气;都能够和某些金属氧化物、碱、某些盐发生复分解反应.所以:
(1)氢溴酸的pH<7,它能使石蕊溶液变成红色.
(2)氢溴酸能够和活泼金属反应生成盐和氢气,氢溴酸与铁的反应为:2HBr+Fe=FeBr2+H2↑,
能和金属氧化物反应生成盐和水,氢溴酸与生石灰的反应为:2HBr+CaO=CaBr2+H2O;
能和碱反应生成盐和水,氢溴酸与氢氧化镁的反应为:Mg(OH)2+2HBr═MgBr2+2H2O.
故答为:(1)<,红;(2)2HBr+Fe=FeBr2+H2↑;2HBr+CaO=CaBr2+H2O;Mg(OH)2+2HBr═MgBr2+2H2O.
点评:本题主要考查了酸的化学性质以及对酸的化学性质的应用,培养学生认识规律、应用规律的能力,题目难度不大.
练习册系列答案
相关题目
(1)探究实验展示了化学的无穷魅力.我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法.
【提出问题】小松想探究相对分子质量的大小与分子运动速率的关系.
【假设猜想】①
 
;②
 

【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气(NH3),浓盐酸能挥发出氯化氢气体(HCl),二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体).
【设计实验】如图所示,在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团.
【实验现象】C处产生的白烟较多.
【解释与结论】氨分子的分子质量(相对分子质量)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氢分子的分子质量(相对分子质量),由此可知,分子质量(相对分子质量)越小,分子的运动速率越
 
(填“快”或“慢”).
【拓展探究】小松在完成上述实验后,还想研究
 
的高低与分子运动速率的关系.
他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中,其实验现象如下所示.
实验过程冷水热水
开始红色扩散较慢红色扩散较快
长久放置最终均成为红色、均匀、透明的液体
依据此实验现象,得出的结论是
 

(2)小芳同学提出:酒精燃烧生成了什么?
A、实验名称:对酒精燃烧产物的探究.
B、实验过程:
实验步骤和方法现 象分 析
①取少量酒精倒入烧杯中,加适量水酒精与水互溶,且不分层酒精
 
(填“能”或“不能”)溶解于水
②取下酒精灯的灯帽,用火柴点燃酒精灯,取一根火柴平放入火焰中,约1s后取出火焰分三层,火柴梗置于外焰的部位被烧黑
 
温度最高
③在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯用手摸烧杯发烫,
烧杯内壁出现水雾
 
放出,
 
生成
④将烧杯迅速倒转过来,倒入澄清石灰水,振荡
 

有二氧化碳生成
C、实验结论:
 
在一次偶然的机会,小明发现往过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液也能加快生成氧气的速率,反应后的溶液仍然显蓝色,因而产生了探究硫酸铜溶液在反应中起什么作用的想法.请你和小明一起探究这个问题,并填写下列空白.
[提出问题]硫酸铜溶液能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
[合理猜想]
 

[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量硫酸铜溶液,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
[作出结论]硫酸铜溶液能够加快过氧化氢的分解速率,故硫酸铜溶液能做过氧化氢分解的催化剂.
[讨论反思]小明与同学讨论时,有人认为只有上述一个证据,不足以证明硫酸铜溶液能作为过氧化氢分解的催化剂,还需补充一个探究实验.
实验三:
[实验目的]探究
 

[实验步骤]
①准确称取少量硫酸铜晶体(CuSO4?5H2O),记录质量;
②将称得的硫酸铜晶体加适量水配制成硫酸铜溶液;
③按实验二的方案完成实验;
④待反应结束后,将试管中 的溶液转移至蒸发皿中蒸干,得蓝色晶体.
⑤冷却后称量蓝色晶体的质量,记录质量;
 

[集体讨论]如果硫酸铜固体在反应前质量不变,则说明硫酸铜可以作为过氧化氢分解的催化剂.但另有一个同学认为,上述三个实验还不够,仍需再增加一个探究实验,即探究:
 

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