题目内容
11.某科研单位使用的一种无土栽培营养液中含有硝酸钾.硝酸钾受热易分解,发生的反应方程式是:□KNO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2KNO2+O2↑
(1)在方框中填写的系数是2;该反应的基本类型是分解反应,
(2)KNO2中氮元素的化合价是+3;
(3)若作物需要补充14Kg氮元素,则农民要施用101Kg的KNO3才能满足作物的生长.
分析 (1)根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,选择相应的配平方法(最小公倍数法、定一法等)进行配平即可;配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面,配平过程中不能改变化学式中的下标;配平后化学计量数必须为整数.
(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合KNO2的化学式进行解答即可;
(3)根据物质中某元素的质量分数=$\frac{该元素相对原子质量×原子个数}{该物质的相对分子量}$×100%,先求出硝酸钾中氮元素的质量分数,再求含14Kg氮元素需多少硝酸钾即可
解答 解:(1)本题可利用“定一法”进行配平,把KNO3的化学计量数定为1,则KNO2、O2前面的化学计量数分别为:1、$\frac{1}{2}$,同时扩大2倍,则KNO3、KNO2、O2前面的化学计量数分别为2、2、1.该反应是一种物质发生反应生成两种物质的反应属于分解反应;
(2)钾元素显+1价,氧元素显-2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(-2)×2=0,则x=+3价.
(3)硝酸钾中氮元素的质量分数=$\frac{14}{39+14+16×3}$×100%=46.67%,
设质量为x的硝酸钾中含有14Kg氮元素,
$\frac{14}{39+14+16×3}$×x=14Kg
解得:x=101Kg
故答案为:(1)2;分解反应;(2)+3;(3)101.
点评 本题难度不大,掌握化学方程式的配平方法、化合价的计算、物质的性质等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
1.在做“铁在氧气里燃烧”实验时,小芳同学进行了以下探究,请你一同参与.
探究一:探究铁丝燃烧是否需要纯氧?
【实验内容】取直径0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中进行实验.
【结论】(1)氧气的纯度越高,铁丝燃烧越剧烈;
(2)铁丝燃烧所需氧气最低浓度为60%.
对结论(2)你认为是否合理,请说出2点理由:①0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧;②铁丝的直径不同则需要氧气的浓度不同.
探究二:探究铁丝燃烧产生火星四射的原因.
【实验内容】取纯铁丝和铁丝含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝(直径均为0.38mm),分别在氧气中进行实验.
【结论】(3)由上表实验现象得出结论:含碳量越高,火星四射现象越明显.因此,含碳铁丝在充足的纯氧中燃烧的化学方程式有3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,除此之外,还可能发生的反应有C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、.
探究一:探究铁丝燃烧是否需要纯氧?
【实验内容】取直径0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中进行实验.
| O2体积分数 | 90% | 70% | 60% | 55% |
| 实验现象 | 燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好 | 燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功 | 燃烧比70%弱,燃烧时间更短,实验成功 | 难以燃烧,只是发红 |
(2)铁丝燃烧所需氧气最低浓度为60%.
对结论(2)你认为是否合理,请说出2点理由:①0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧;②铁丝的直径不同则需要氧气的浓度不同.
探究二:探究铁丝燃烧产生火星四射的原因.
【实验内容】取纯铁丝和铁丝含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝(直径均为0.38mm),分别在氧气中进行实验.
| 含碳量 | 0 | 0.1% | 0.32% | 0.52% | 0.69% |
| 实验现象 | 无火星四射现象,熔断 | 有短暂火星四射现象,实验欠成功 | 火星四射现象明显,实验成功 | 燃烧比含碳量为0.32%的铁丝剧烈,火星四射更明显,实验成功 | 燃烧比含碳量为0.52%的铁丝更剧烈,火星四射,实验成功 |
6.化学是一门以实验为基础的科学,许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的.下列实验操作或设计中正确的是( )
| A. | 用100mL量筒量取8.5mL盐酸 | B. | 收集氢气 | ||
| C. | 验证质量守恒定律 | D. | 分离碘酒中的碘 |
16.当前,世界己经迈向了“低碳”时代,选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任.适应形势发展,多市推广使用节能减排的双燃料公交车.如图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图.则下列说法中正确的是( )

| A. | 该反应中分子和原子的种类都发生了改变 | |
| B. | 物质甲的化学式是CH4 | |
| C. | 甲、乙两物质参加反应的质量比为1:2 | |
| D. | 图示反应属于化合反应 |
20.下列各组物质溶于水,能得到澄清透明的无色液体的是( )
| A. | 氯化钡、氯化铁、氯化钠 | B. | 碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙 | ||
| C. | 硝酸钠、硝酸钡、硝酸银 | D. | 硫酸铜、硝酸钠、氯化钡 |
1.做完氧氧化纳与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al也可以与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气等物质.
【实验验证】
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al也可以与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气等物质.
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
| 丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想(3)成立 |
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.