题目内容
通过学习，我们已初步掌握了气体制取的规律：
（1）化学兴趣小组活动中，两位同学拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他们取少量的试剂于试管中混合，立即产生一种无色气体．他们想对此气体展开探究，请你帮助他们一起完成．
?此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
上述产生氧气的化学反应的文字表达式是： ．
（2）若用加热高锰酸钾制取氧气，采用的发生装置是上图中的A 装置，但要在试管口塞上一团棉花．则该化学反应的文字表达式是 ．用D装置收集氧气时，检验已收集满的方法是 （实验操作和现象）
（1）化学兴趣小组活动中，两位同学拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他们取少量的试剂于试管中混合，立即产生一种无色气体．他们想对此气体展开探究，请你帮助他们一起完成．
?此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 此气体可能是氧气 | 该气体是氧气 |
（2）若用加热高锰酸钾制取氧气，采用的发生装置是上图中的A 装置，但要在试管口塞上一团棉花．则该化学反应的文字表达式是
考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质；氧气支持燃烧，二氧化碳的不能支持燃烧，氢气具有可燃性．
解答：解：（1）因为氧气支持燃烧，二氧化碳的不能支持燃烧，氢气具有可燃性，所以假设为氧气时，检验方法为用带火星的木条；固体和液体混合，不需加热就能产生气体是双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；
（2）加热高锰酸钾生成氧气和锰酸钾和二氧化锰；排空气法收集氧气，要用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已集满；
故答案为：（1）用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃；双氧水
水+氧气．
（2）高锰酸钾
氧气+锰酸钾+二氧化锰；用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已集满；
（2）加热高锰酸钾生成氧气和锰酸钾和二氧化锰；排空气法收集氧气，要用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已集满；
故答案为：（1）用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃；双氧水
| 二氧化锰 |
（2）高锰酸钾
| 加热 |
点评：此题考查的知识点较多，包括气体的制取、发生装置、收集装置的选择、气体的验证试验设计等．解决问题时要抓住实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面，从基础入手，融汇贯通．
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